A. | 青蒿细胞存在控制青蒿素合成的核酸 | |
B. | 疟原虫是真核需氧生物 | |
C. | 青蒿素只破坏疟原虫细胞的膜结构而没有破坏人体细胞的,说明疟原虫的膜结构的基本支架不是磷脂双分子层 | |
D. | 中药治病的机理正是因为中药材中含有某些特殊的元素或化合物,保护其他生物具有和保护人类自身一样的价值 |
分析 1、基因对生物性状控制的两种方式:一是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.
2、疟原虫含有线粒体,是真核需氧生物.
3、细胞膜基本支架都是磷脂双分子层.
解答 解:A、青蒿细胞能产生青蒿素,故存在控制青蒿素合成的核酸,A正确;
B、根据题意可知:疟原虫含有线粒体,是真核需氧生物,B正确;
C、所有细胞生物的细胞膜基本支架都是磷脂双分子层,C错误;
D、青蒿素抗疟疾作用机理主要在于在治疗疟疾的过程通过青蒿素活化产生自由基,自由基与疟原蛋白结合,作用于疟原虫的膜系结构,使其泡膜、核膜以及质膜均遭到破坏,可见中药治病的机理正是因为中药材中含有某些特殊的元素或化合物,保护其他生物具有和保护人类自身一样的价值,D正确.
故选:C.
点评 本题以青蒿素为题材,考查细胞中化合物的知识,考生识记细胞的结构和功能、生物膜系统的组成,获取题干中有效信息是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞没有细胞壁,因此选择动物细胞制备细胞膜操作更容易 | |
B. | 人和哺乳动物成熟的红细胞没有核膜和细胞器膜,是最佳的材料 | |
C. | 以哺乳动物成熟红细胞制作细胞膜时,破裂细胞的原理是渗透作用 | |
D. | 以哺乳动物成熟红细胞置于清水时,红细胞皱缩而破裂释放内容物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力 | |
B. | 无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用 | |
C. | 通过绿色植物的光合作用,可完成生态系统碳循环 | |
D. | 食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有6个C,2个氨基和1个羧基 | |
B. | 在参与某肽的合成时,该氨基酸将失去2个H和一个氧 | |
C. | 核苷酸和其相比,特有的元素是P | |
D. | 消化道上皮细胞以主动运输的方式吸收该物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验用到同位素标记法追踪元素的去向 | |
B. | 从该示意图可以看出小球藻的光合作用以H2O和CO2为原料 | |
C. | 如果水和二氧化碳充足,实验产生的A与B物质的相对分子量之比始终应为8:9 | |
D. | 如果水和二氧化碳充足,小球藻光合作用产生的有机物中都会出现18O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础 | |
B. | “野火烧不尽,春风吹又生”体现了生态系统的自我调节能力 | |
C. | 某营养级的一些生物消失,可由同一营养级的其他生物替代 | |
D. | 平衡生产者和消费者的数量能提高生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东汕头高中高二教学质量监测生物试卷 (解析版) 题型:综合题
Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如下图:
(1)步骤①中所选的卵母细胞应处于__________________期。
(2)步骤②中,分离出ES细胞比体细胞全能性________。
(3)步骤③中,首先要获取目的基因,以下几种方法中需要模板的是___________
A.从基因组文库中获取目的基因
B.利用PCR 技术扩增目的基因
C.构建cDNA 文库
D.通过DNA 合成仪利用化学方法人工合成目的基因
(4)步骤③中,需要构建含有Rag2基因的______________。
(5)为检测Rag2基因的表达情况,可提取治疗后小鼠骨髓细胞的蛋白质,用抗Rag2蛋白的抗体进行________。
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