A. | 某些细胞器会增添或消失 | B. | 有新蛋白合成 | ||
C. | 细胞全能性降低 | D. | 细胞中的tRNA和rRNA发生改变 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、细胞分化中由于基因的选择性表达,可能出现某些细胞器的增添或消失,A正确;
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此有新蛋白质的合成,B正确;
C、细胞分化的程度越高,细胞的全能性越低,C正确;
D、细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此细胞中的mRNA发生改变,而tRNA和rRNA没有发生改变,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N、P是核苷酸、ATP、染色质、核糖体共有的化学元素 | |
B. | 糖蛋白、抗体、限制酶、载体都是具有特异性作用的物质 | |
C. | 甲状腺激素受体和溶菌酶可在人体同一个细胞中产生 | |
D. | 淀粉、肝糖原、纤维素和蔗糖彻底水解后得到的产物相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产生生长素 | |
B. | 植物生命活动调节中也存在神经调节 | |
C. | 在太空失重条件下植物不再具有顶端优势、向光性 | |
D. | 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 供体公牛、供体母牛、受体母牛都必须是遗传特性和生产性能优良的个体 | |
B. | 从“C和D”过程的结果分析,图中“B→?”和“E→?”的最终目的是一样的 | |
C. | G过程的培养液中通常需加动物血清或血浆,以及通入95%的二氧化碳和5%的空气 | |
D. | 在H过程之前必须进行胚胎的质量检查,J过程是对胚胎进行舍弃处理或冷冻保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中脂双层中的两层磷脂分子并不完全相同 | |
B. | 甲侧常常会出现一些糖蛋白 | |
C. | 图中的磷脂分子和蛋白质分子都能运动 | |
D. | 该过程中载体蛋白的形状不会改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 代谢速率 | B. | 生长发育 | C. | 血糖调节 | D. | 水平衡调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①的四条色素带中溶解度最大的是 IV-黄绿色的叶绿素b | |
B. | 经图②所示操作后,显微镜下可见液泡体积变小紫色变深 | |
C. | 要将图③中根尖分生区细胞移至视野中央,应将装片向左移动 | |
D. | 图④中将物镜由甲转换成乙后视野将变暗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快 | |
B. | 过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次受到相同物质的刺激时发生的反应 | |
C. | 过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向 | |
D. | 凡发生过敏反应的人对过敏原都可发生反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄膜炎是由于机体免疫功能缺陷所致 | |
B. | 免疫学上肠道细菌的蛋白质属于抗体 | |
C. | 该葡萄膜炎的发生属于自身免疫病 | |
D. | T细胞产生的淋巴因子能中和该种蛋白质 |
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