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7.如图表示三个神经元及其联系,其中“”表示从树突到细胞体再到轴突,甲乙为两个电流计.将三个神经细胞置于细胞外液的溶液S中,请回答下列相关问题:
(1)给e点一个强刺激,甲电流表指针发生一次(填“一次”、“两次”或“不会”)偏转;乙电流表指针不会(填“会”或“不会”)发生偏转.
(2)给a点一个强刺激,此时膜外钠离子大量内流,使a点处于外负内正的动作电位状态.
(3)适当降低溶液S中的钠离子溶液,测量b点的静息电位将不变(填“不变”、“增大”或“减小”),给b点一个强刺激,动作电位峰值将减小(填“不变”、“增大”或“减小”)

分析 刺激a点,神经冲动传至甲、乙电表两电极均存在时间差,所以甲、乙两电表均会发生两次偏转;图中共有三个轴突,无其他突触;在b处受刺激后膜电位变为内正外负的动作电位,且此兴奋可传至a、b、c、d、e、f中每一处,f点可测到电位变化;刺激e处,因为突触的单向传递特点,a、b处无电位变化,但d处有电位变化.

解答 解:(1)在e点施加一强刺激,产生的兴奋可以传导到甲电流表的下面一个电极,而不能向上传导,因此甲电流表指针发生一次偏转;而兴奋不会通过c点向上传导,因此乙电流表指针不会偏转.
(2)给a点一个强刺激,此时膜外钠离子大量内流,使a点处于外负内正的动作电位状态.
(3)适当降低溶液S中的钠离子溶液,测量b点的静息电位不会发生改变,但是动作电位会降低,因此给b点一个强刺激,动作电位峰值将减小.
故答案为:
(1)一次    不会
(2)外负内正
(3)不变   减小

点评 本题考查神经系统兴奋的传导和传递的相关知识,意在考查学生对兴奋的传导和传递知识的要点的理解,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在基因工程操作过程中,对工具酶作用叙述正确的是(  )
A.限制酶的活性不受温度的影响
B.限制酶只能识别特定的DNA序列
C.限制酶也可以识别和切割RNA
D.DNA连接酶催化碱基之间的氢键形成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.研究人员对某森林生态系统猞猁和雪兔种群数量进行研究,构建了图一模型,图二表示该生态系统的碳循环.回答下列问题:

(1)图一模型属于数学(填“物理”、“概念”或“数学”)模型,其曲线变化反映了生态系统中普遍存在的(负)反馈调节.
(2)图二中E(字母表示)是该生态系统的基石.碳元素在F→C的过程中以有机物(有机碳)形式流动.
(3)对该生态系统进行能量流动的研究,发现雪兔同化的能量远远小于$\frac{1}{10}$植物同化的能量,原因是生产者固定的能量部分流入与雪兔同营养级的其他种群,部分被自身消耗,部分能量未流向第二营养级.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.科学家初步研究出H7N9型禽流感疫苗,投入使用前,以未感染H7N9病毒的一群健康小鸡(随机分为甲、乙两组)为实验动物进行了实验,过程和结果如图.请据图回答有关问题.
(1)注射的H7N9型禽流感疫苗,免疫学中被称为抗原.
(2)甲组小鸡20天还正常生活,因为初次注射H7N9型禽流感疫苗刺激体内B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞,合成并分泌抗体.
(3)从免疫学的角度分析,甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的效果.
(4)实验中设置乙组小鸡的目的是对照.

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2.如图表示某一生物细胞有丝分裂过程中的相关图示,据图回答:
(1)图甲表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律曲线,图中ab段细胞主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成(染色体复制).
(2)观察染色体形态数目最佳时期是cd段(以图甲中字母表示).
(3)图乙表示有丝分裂后期,对应于图甲中的ef段.

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12.植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误的是(  )
A.乙烯利是由植物产生可用于香蕉催熟的一种植物激素
B.用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就可以产生α淀粉酶
C.植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定
D.青鲜素可以延长马铃薯、大蒜的贮藏期

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19.人的中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”,通过多巴胺兴奋此处的神经元,传递到脑的“奖赏中枢”,可使人体验到欣快感,因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递质,如图是神经系统调控多巴胺释放的机制,毒品和某些药物能干扰这种调控机制,使人产生对毒品或药物的依赖
(1)释放多巴胺的神经元中,多巴胺储存在突触小泡内,当多巴胺释放后,可与神经元A上的受体结合,引发“奖赏中枢”产生欣快感.(2)多巴胺释放后,在释放它的突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白,该蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)结合,阻碍多巴胺的回收,使突触间隙中的多巴胺增加(填“增加”或“减少”);长期使用冰毒,会使神经元A上的多巴胺受体减少,当停止使用冰毒时,生理状态下的多巴胺“奖赏”效应减弱(填“增强”或“减弱”),造成毒品依赖.多巴胺与突触后膜上的受体结合体现了细胞膜的信息交流功能.
(3)释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控,当抑制性神经元兴奋时,其突触前膜可以释放γ-氨基丁酸,γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合,使Cl-内流,从而使释放多巴胺的神经元受到抑制,多巴胺的释放量减少.抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体,当人长时间过量使用吗啡时,抑制性神经元的兴奋性减弱,抑制性功能降低,最终使得多巴胺释放增加,“奖赏”效应增强.停用时,造成药物依赖.

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16.二倍体动物缺失一条染色体称为单体.大多数单体动物不能存活,但在黑腹果蝇中,点状染色体(Ⅳ号染色体)缺失一条可以存活,而且能够繁殖后代,两条同时缺失不能存活.
(1)形成单体的变异属于染色体(数目)变异,若要研究某雄性单体果蝇的基因组,则需测定5条染色体上的碱基序列.
(2)果蝇群体中存在无眼个体,无眼基因位于常染色体上,将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配,子代的表现型及比例见下表:
无眼野生型
F1085
F279245
根据上表数据判断出的结果,高三(7)同学利用正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配,探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上.请完成以下实验设计:实验步骤:
①让正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状及分离比,并记录.
实验结果预测及结论:
①若子代中野生型果蝇:无眼果蝇=1:1,则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上;
②若子代中全为野生型果蝇,说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上.
若实验结果①成立,同学们继续让F1雌雄蝇之间进行自由交配,则F2中有繁殖能力的个体中正常无眼果蝇所占的比例是$\frac{4}{15}$.

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17.生态系统在遭到破坏后对生态系统的重建主要是依靠生态系统自身的恢复能力,辅以人工的物质与能量投入.回答下列问题:
(1)恢复过程中群落相互替代的现象是演替,常常分为初生演替和次生演替两种类型.
(2)能量的投入要科学合理的操作,需要符合能量流动的单向流动和逐级递减的特点.
(3)自我调节能力与生态系统的抵抗力稳定性呈正相关.营养结构越复杂,生态系统的自我调节能力越强.
(4)如图所示为某终极消费者为三级消费者的生态系统中的“食物网”,其中各物种(甲~戊)间的连线表示两者存在捕食关系,且戊是唯一一个处于最高营养级的物种.请写出该生态系统的一条捕食食物链:乙→丁→戊(例如:A→B→C…)

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