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某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了甲、乙两图。其中,甲图表示一个鼠群迁入一个新的生态系统后的种群增长曲线,乙图表示单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系,图中的虚线代表未放牧时,草原中生产者的净生产量。请据图分析并回答下列问题:

 

(1)草原生态系统与森林生态系统相比较,其自我调节能力较小,原因是_______。

(2)甲图中,最可能表示因种内斗争而限制鼠群数量增长的曲线段是_______。

(3)适宜的放牧量控制在乙图的b点和c点之间,为什么?

(4)如果该草原生态系统的放牧量长期在乙图中b点,会造成怎样的后果?

(5)请举两项合理利用草原生态系统的措施。

答案:略
解析:

1)草原生态系统的营养结构简单(或营养结构上的生物种类少)

2CD

3)既能保持草原生态系统的稳定性,又能获得较高的畜产量。

4)草原退化,严重时会导致草场的沙漠化。

5)①合理确定载畜量,防止过度放牧;②发展季节性放牧;③提倡划区轮牧。(只要求答出其中两顶,其他合理答案也可)


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了如图所示的两幅图。其中甲图表示一个鼠群迁入一个新的生态系统后的种群增长曲线;乙图表示单位面积的羊群放牧量与生产者的净生产量的关系,图中的虚线代表未放牧时,草原中生产者的净生产量,请看图分析并回答下列问题。

(1)草原生态系统与森林生态系统相比较,其自动调节能力相对较小,原因是                                     

(2)甲图中,最能表示因种内斗争而限制鼠群数量增长的曲线段是              

(3)研究者发现,适当放牧可刺激牧草分蘖,促进牧草生长,该草原的最适放牧量应为乙图中      点所对应的放牧量。为什么?                                         

(4)乙图中的         点所对应的放牧量为保护该草原的最大控制放牧量。

(5)如果该草原生态系统的放牧量长期在G点以上,会造成怎样的后果?             

                                                        

(6)请列举两点合理利用和保护草原生态系统应采取的措施:                      

                                                                

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科目:高中生物 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三4-1、2种群特征和数量变化 题型:综合题

(2009年广州质检)调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有上次标记过的个体4只。请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=________只。
(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏__________。
(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题:

①图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是________。灭鼠时如果仅使老鼠数量降至B点,可能效果适得其反,所以灭鼠的同时还应该
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②图二的研究结果给我们的提示是:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2010年湖北省三峡高中高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了单位面积的羊群放牧量与生产者的净生产量的关系图,图中的虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量。请据图回答下列问题:(8分)

(1)草原生态系统与森林生态系统相比较,生物种类少,           简单,恢复力稳定性        
(2)研究者发现,适当放牧可刺激牧草分蘖。促进牧草生长,该草原的最适放牧量为图中          点所对应的放牧量。
(3)图中的         点所对应的放牧量为保护该草原的最大控制放牧量。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年陕西省西安市高三第三次质检(理综)生物部分 题型:综合题

调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠48只,将捕获的田鼠经标记在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获42只,其中有上次标记过的个体7只。请回答下列问题:

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=        只。

(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群总数可能会比实际值偏        

(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制出下面两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。

分析回答下列问题:

图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是        。若单纯灭鼠,一段时间后种群数量可能恢复原状,所以灭鼠的同时还应该               

图二的研究结果给我们的提示是                              

 

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科目:高中生物 来源:2012届广东省高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时,草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题:

 

(1)决定鼠群BC段数量变化的直接因素是                 

(2)图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因是          

(3)适度放牧可以促进草的分蘖,增加有效光合面积,由图二可知,适度放牧可以使草原生态系统的                    

(4)图二中的F点所对应的放牧量为该草原的最大控制放牧量,原因是         

(5)如果该草原的放牧量长期维持在C点,会引起的后果是    ,该研究结果给我们的启示为   

 

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