分析 1、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
2、由题图可知,b为甲状腺,则a为垂体,c为下丘脑.
解答 解:(1)由题图可知,a为垂体,它所分泌的生长激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节有协同作用.
(2)c下丘脑分泌的激素为促甲状腺激素释放激素,通过体液运输作用于靶器官、靶细胞.
(3)碘是合成甲状腺激素所必需的.缺碘时,甲状腺激素合成减少,通过负反馈调节,a垂体和c下丘脑所分泌的激素都会高于正常水平.
故答案为:
(1)垂体 生长
(2)促甲状腺激素释放激素 体液
(3)a、c (负)反馈
点评 本题以图形为载体,考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气进入人体肌细胞 | B. | 甲状腺细胞吸收碘离子 | ||
C. | 抗体的分泌 | D. | 肝糖原分解成葡萄糖进入血浆 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组探究酵母菌的无氧呼吸,乙组探究酵母菌的有氧呼吸 | |
B. | 甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,甲组浑浊程度更大 | |
C. | A瓶中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的O2 | |
D. | D瓶应先封口放置一段时间后再与E瓶相连,以除去瓶中的CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1向左侧弯曲生长 | B. | 图2向左侧弯曲生长 | ||
C. | 图3向右侧弯曲生长 | D. | 图1、图2、图3都弯向光源生长 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长 | |
B. | t1时该种群增长率最大,种群数量最多 | |
C. | t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势 | |
D. | t2时种群的出生率与死亡率基本相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常细胞中的一个基因发生多次突变是诱发细胞癌变的根本原因 | |
B. | 被病原体感染的细胞清除是通过细胞凋亡来实现的 | |
C. | 神经元保持的细胞形态体现了细胞分化状态的稳定性 | |
D. | 造血干细胞和成骨细胞都以有丝分裂的方式进行细胞增殖 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com