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如图表示某一观花植物花色形成的遗传机理,其中字母表示控制对应过程所需的基因,且各等位基因表现出完全显性,非等位基因间独立遗传.若紫色色素与红色色素同时存在时,则表现为紫红色.请回答:

(1)该植物花色的遗传遵循
 
定律.
(2)若同时考虑三对等位基因,则能产生含红色色素的植株基因型有
 
种,紫花的植株基因型是
 

(3)现有纯合紫花的植株与纯合红花的植株杂交,所得F1的表现型为
 
.F1自交,则F2中白花的植株所占的比例是
 
,紫红花的植株所占比例是
 

(4)已知该植物为二倍体,某植株某性状出现了可遗传的新表现型,请设计一个简单实验来鉴定这个新表现型的出现是由于基因突变还是染色体组加倍所致?(写出实验思路)
 

(5)某花农只有纯合紫花的植株和纯合红花的植株,希望能在最短时间内培养出可稳定遗传的白花植株,可采用的育种方法是
 
,该育种方法依据的主要原理是
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:由于等位基因表现出完全显性,非等位基因间独立遗传,说明遵循基因的自由组合定律.基因为A-时,可产生白色物质乙;基因为A-bb时,可产生紫色色素;基因为A-D-时,可产生红色色素;基因为A-D-bb时,可产生紫色色素与红色色素,表现为紫红色.
解答: 解:(1)由于非等位基因间独立遗传,说明遵循基因的自由组合定律.
(2)若只考虑两对等位基因,则能产生含红色色素的植株基因型为A-D-,共有4种;而第3对基因与红色色素的产生无关.又第3对基因可以有BB、Bb和bb三种,所以同时考虑三对等位基因,则能产生含红色色素的植株基因型有4×3=12种.紫花的植株细胞内不能合成红色色素,所以其基因型是AAbbdd、Aabbdd.
(3)纯合紫花植株与纯合红花植株的基因型分别是AAbbdd和AABBDD,杂交所得F1的基因型AABbDd,表现型为红花.F1自交,则F2中白花植株的基因型为AABBdd和AABbdd,所占的比例是
3
16
;紫红花植株的基因型为AAbbDD和AAbbDd,所占的比例是
3
16

(4)由于基因突变是分子水平的变异,用光学显微镜不能观察到变异,但可观察到染色体的结构和数目.因此,可取该植物根尖分生区制成装片,用显微镜观察有丝分裂中期细胞内同源染色体数目,来鉴定这个新表现型的出现是由于基因突变还是染色体组加倍所致.
(5)由于单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限,所以要想在最短时间内培养出可稳定遗传的白花植株,可采用的育种方法是单倍体育种.单倍体育种依据的主要原理是染色体数目变异,方法是用花药离体培养,后用秋水仙素处理单倍体幼苗,使其染色体数目加倍,获得纯合体.
故答案为:
(1)基因的自由组合
(2)12     AAbbdd、Aabbdd 
(3)红花     
3
16
     
3
16

(4)取该植物根尖分生区制成装片,用显微镜观察有丝分裂中期细胞内同源染色体数目
(5)单倍体育种   染色体数目变异
点评:本题综合考查基因自由组合定律、生物变异及单倍体育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪组物质是由许多单体连接而成的多聚体(  )
A、氨基酸   糖原
B、蛋白质   核糖核苷酸
C、葡萄糖   核糖核酸
D、纤维素   脱氧核糖核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物的一对相对性状由两对等位基因(A、a和B、b)控制,F1的基因型是AaBb,F1自交得F2的表现型之比是9:7,则F1与隐性个体测交后代表现型之比是(  )
A、1:3
B、1:2:1
C、1:1:1:1
D、9:3:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色由两对自由组合的基因决定,显性基因A和B同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花.请回答下列问题:
(1)开紫花植株的基因型有
 
种,分别为
 

(2)基因型为
 
 
的紫花植株各自自交,其子代表现为紫花植株:白花植株=3:1.
(3)基因型为
 
的紫花植株自交,其子代全部表现为紫花植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色由两对等位基因控制,且两对基因独立遗传.纯合的蓝花品种与纯合的紫花品种杂交,F1为蓝花,F1自交,F2中中紫花:红花:蓝花=1:6:9.若将F2中一株蓝花植株自交,子代植株(F3)表现型种类及比值不可能出现(  )
A、3种、1:6:9
B、2种、1:1
C、2种、3:1
D、1种、1

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科目:高中生物 来源: 题型:

波斯猫,性情温文尔雅,深受人们的宠爱,堪称猫中贵族.波斯猫毛的颜色是由位于两对常染色体上的两对基因(A、a和B、b)控制的,共有四种表现型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb).

(1)若如图1所示为一只黑色波斯猫(AaBb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A,2位点为a,这一现象形成的原因一个是
 
,另一个原因是
 

(2)两只黑色波斯猫交配产下一只黄色雄性小波斯猫,则这两只黑色波斯猫的基因型是
 
,它们再生下一只纯合褐色雌性小波斯猫的概率是
 

(3)波斯猫体内合成色素的过程如图2所示,该过程表明:基因控制生物性状的途径之一是基因通过
 
,从而控制性状.
(4)现有多对黑色杂合的波斯猫,要选育出纯合的红色波斯猫,请简要写出选育步骤(假设亲本足够多,产生的后代也足够多).
第一步:
 
,得到F1
第二步:选择F1中的波斯猫进行杂交.请在下面方框内用遗传图解的方法简要说明鉴定F1中红色雄性波斯猫是否为纯合子的方法.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析回答下列遗传问题:
Ⅰ山羊胡子的出现由B(胡子)基因决定.该基因的等位基因形式B+(beardless)和Bb(bearded)分别对应于无胡子和有胡子,不过,Bb在雄性中为显性,在雌性中为隐性.有胡子与无胡子类型的一次杂交产生了F1后代,然后F1的2个个体再交配.
(1)胡子基因遵循
 
定律.
(2)F1雌、雄的表现型分别是
 
,F2雌性山羊中的表现型及比例  为:
 

Ⅱ番茄中基因A、a控制植株的有无茸毛,果实的黄色与绿色是一对相对性状(其他基因依次以B、C、D….表示).控制两对相对性状的基因独立遗传,育种工作者为研究这两对遗传性状的特点进行了如下的杂交实验.请回答:
①F1代个体中有茸毛红果的基因型是
 
,上述实验结果中F2代个体中基因型及比例与理论上有差异的原因可能是
 

②为了验证上述观点的科学性,可将F2植株自交,单株收获F2中有茸毛红果植株所结种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有
 
的株系F3的表现型及其数量比与题目F2代相同;其余
 
(比例)的株系F3中有茸毛红果:无茸毛红果的数量比为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

马(2N=64)和驴(2N=62)杂交能产生骡子,骡子能够正常生长,但不能生育后代.这种现象称之为
(  )
A、杂交育种B、人工诱变
C、生殖隔离D、基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

一段信使RNA上有300个碱基,其中A和G有120个,转录出该信使RNA的一段DNA中的C和T的个数以及翻译合成一条多肽时脱去的水分子数分别是(  )
A、300个、100个
B、300个、99个
C、180个、99个
D、129个、100个

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