A. | 109,109和109 | B. | 110,109和109 | C. | 109,1和1 | D. | 110,1和1 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得 | |
B. | 以上后代群体的基因型有16种 | |
C. | 以上后代群体的表现型有9种 | |
D. | 以上两株表现型相同的亲本,基因型不相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图可知,绿光也可被吸收 | |
B. | 叶绿素a和叶绿素b的吸收峰值不同 | |
C. | 由670nm波长的光转为550nm波长的光后,叶绿体中C5的量增加 | |
D. | 土壤中缺乏镁时,植物对420~470nm波长的光的利用量显著减少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨姆纳通过从刀豆种子中提取得到脲酶的结晶证明了所有的酶都是蛋白质 | |
B. | 沃森和克里克研究DNA分子结构时,主要运用了建构数学模型的方法 | |
C. | 萨顿利用类比推理的方法证明了基因位于染色体上 | |
D. | 林德曼通过对赛达伯格湖的研究发现了能量流动具有单向流动、逐级递减的特点 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在反射过程中,兴奋在反射弧中的传导是双向的 | |
B. | 动作电位形成过程中Na+内流的方式是主动运输 | |
C. | 神经元中的突触小泡的运输是不需要能量的 | |
D. | 神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要限制酶和DNA连接酶 | |
B. | 必须在细胞内进行 | |
C. | 抗生素抗性基因可作为标记基因 | |
D. | 在基因工程操作中不能用DNA聚合酶代替DNA连接酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萎蔫的菜叶放在清水中 | |
B. | 葡萄糖+果糖$\stackrel{酶}{→}$蔗糖 | |
C. | 水分从叶片气孔中散发 | |
D. | 甘油吸收进入小肠绒毛内毛细淋巴管中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 等位基因分离 | |
B. | 雌雄配子数目相等 | |
C. | 雌雄配子随机结合,且结合的机会相等 | |
D. | 非等位基因的自由组合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛A细胞受损,导致胰岛素分泌不足 | |
B. | 缺少胰岛素,血糖含量高,大量的糖随尿液排出 | |
C. | 在排出大量糖的同时,也带走了大量水分,于是出现多饮多食现象 | |
D. | 糖氧化功能发生障碍,体内脂肪、蛋白质的分解加强,导致机体消瘦,体重减轻 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com