A、糖元 | B、氨基酸 | C、血糖 | D、脂肪 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲过程需要对实验小鼠进行消毒 |
B、乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化 |
C、丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型 |
D、丁过程得到的细胞具有异质性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、K+排出量大于正常情况下的排出量 |
B、K+排出量等于正常情况下的撂出量 |
C、K+搏出量小于正常情况下的排出量 |
D、K+搀出量等于零 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 |
B、长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 |
C、长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 |
D、长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分区建设工业区、居住区、生态绿地等 |
B、大力推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺 |
C、采用浮床工艺法等手段治理水污染 |
D、用法律手段严禁汽车上路,以断绝污染的源头 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
比较内容 | 植物细胞工程 | 动物细胞工程 | |
A | 特殊处理 | 酶解法去除细胞壁 | 用胰蛋白酶处理后制成细胞悬浮液 |
B | 融合方法 | 物理方法、化学方法、生物方法 | 物理方法、化学方法 |
C | 典型应用 | 无病毒植物的培育、人工种子、种间植物杂交等 | 单克隆抗体的制备等 |
D | 培养基 的主要区别 |
蔗糖是离体组织赖以生长的成分 | 葡萄糖和动物血清不可缺少 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种植转基因作物应与传统农业种植区隔离 |
B、转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中 |
C、种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性 |
D、转基因植物的目的基因可能转入根际微生物 |
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