下列有关细胞全能性的叙述,不正确的是 ( )
A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高 |
B.生物体内细胞由于分化全能性不能表达 |
C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高 |
D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列生物技术与相应的实验目的,配对不正确的是( )
A.胚胎分割移植——获得遗传特性相同的后代 |
B.植物组织培养——获得克隆植物 |
C.培养茎尖分生组织——获得抗病毒的植物苗 |
D.用适宜浓度的生长素浸泡插条基部——提高扦插枝条的成活率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某生物实验小组种了三组南瓜,甲乙两组在开花之前进行套袋,开花后对甲组花雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液,乙组一直套袋,丙组不做任何处理。最后,这三组南瓜中,将结出无籽南瓜的一组是 ( )
A.甲组 | B.乙组 | C.丙组 | D.甲组和乙组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
不属于对生长素的双重性描述的是( )
A.既能促进植物生长,也能抑制生长 |
B.既能促进发芽,也能抑制发芽 |
C.既能促进果实成熟,也能抑制果实成熟 |
D.既能防止落花落果,也能疏花疏果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关种群特征的说法不正确的是( )
A.种群密度是最基本的数量特征 |
B.出生率和死亡率与年龄结构有关 |
C.性别比例对种群密度有一定影响 |
D.出生率、死亡率是决定种群数量变化的唯一因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因,并以质粒为载体,采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种,下列有关说法正确的是 ( )
A.质粒是最常用的载体之一,它仅存在于原核细胞中 |
B.将抗枯萎基因连接到质粒上,只需要DNA连接酶 |
C.用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状 |
D.通过该方法获得的抗枯萎病金茶花,产生的配子不一定含抗枯萎病基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在基因工程技术中,科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞,主要原因是( )
A.结构简单,操作方便 | B.繁殖速度快 |
C.遗传物质含量少、简单 | D.性状稳定,变异少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下侧图像不能表达的生物学意义是( )
A.在一定范围内,CO2浓度与植物光合速率的关系 |
B.在一定范围内,光照强度与植物光合速率的关系 |
C.发生质壁分离复原的细胞吸水量与时间的关系 |
D.温度与植物呼吸速率的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列调节过程不属于负反馈调节的是( )
A.血糖浓度升高时,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌 |
B.在一些酶促反应中,反应终产物大量积累会导致酶促反应速率下降 |
C.害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多,进而抑制害虫种群的增长 |
D.向湖泊中大量排放污染物引起鱼类死亡,鱼类尸体腐烂又加剧了湖中鱼类的死亡 |
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