A、再次受到相同抗原刺激时,某些记忆细胞可增殖分化成抗体 |
B、切除垂体后,血浆中生长激素、甲状腺激素都会减少,但胰岛素增加 |
C、突触前膜内有很多突触小体,可分泌递质作用于突触后膜,在神经元之间传递兴奋 |
D、血浆中的无机盐离子在维持细胞外液渗透压和pH相对恒定上起重要作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③④⑥ | B、①②③⑤ |
C、②③④⑤ | D、②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
品系 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
隐性性状 及基因 |
果皮白色pp | 节长短节 bb |
白色籽粒(即胚乳为白色) gg |
矮茎 dd |
甜胚乳 ss |
基因所在 染色体 |
Ⅰ | Ⅰ | Ⅵ | Ⅵ | Ⅳ |
A、若①自交后代全为高茎,则其基因型为ppDD | ||
B、若②自交后代中既有高茎又有矮茎,可以推断这些高茎后代都是短节的 | ||
C、若③和④杂交,F1均为高茎且结出的都是黄色籽粒,则F1产生基因型为DG配子的概率为
| ||
D、若②和④杂交,F1均为长节高茎,则在F2中,长节高茎植株约占
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、②、③中所含成分最多的都是水 |
B、E中的物质可以参与②中发生的生理过程 |
C、如果没有D物质,只能有①、②场所中的过程发生 |
D、B物质以自由扩散的方式进行转运 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1项 | B、2项 | C、3项 | D、4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞进行脱分化形成新个体 |
B、细菌质粒是基因工程常用的运载体 |
C、人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造 |
D、动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 处理方式 | 实验结果 |
实验一 | 受精卵未做任何处理 | 蛙胚生殖腺中有生殖细胞 |
实验二 | 用紫外线照射受精卵的下部 | 蛙胚生殖腺中无生殖细胞 |
实验三 | 移植正常的生殖质至紫外线照射过的下部 | 蛙胚生殖腺中有生殖细胞 |
A、本实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关 |
B、实验1为对照组,可排除其他条件对实验结果造成的影响 |
C、实验2结果产生的直接原因是紫外线破坏了受精卵中的部分基因 |
D、实验3表明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能构成一个完整核苷酸的是图中的a和b |
B、图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个 |
C、各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的 |
D、若该链为脱氧核苷酸链,从碱基组成上看,缺少的是T |
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