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如图表示小麦开花数天后测定种子中主要物质的变化,请据图回答问题
(1)小麦成熟种子中主要的营养物质是
 

(2)检测可溶性还原糖的试剂是
 
,可溶性还原糖的多少可通过
 
来判断.
(3)小麦种子成熟过程中,胚乳里蔗糖与可溶性原糖含量比较,两者的变化趋势
 

(4)种子成熟时,淀粉形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系,为验证磷酸化酶是否蛋白质,实验过程中实验组试管装加入2mL
 
,对照组试管中加入
 
,然后加入等量的
 
,如果出现
 
现象,则证明磷酸化酶是蛋白质.
考点:检测还原糖的实验,检测蛋白质的实验
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题的知识点是种子中主要物质的变化和有机物的鉴定,梳理相关知识点,分析图示,根据具体描述做出判断并作答.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:(1)小麦成熟种子的主要营养成分是淀粉.
(2)检测还原糖的试剂是斐林试剂,本实验最理想的实验材料是含糖量(可溶性还原糖)较高的生物组织(或器官),而且要求组织的颜色较浅,或近于白色的,经实验比较,含糖量(可溶性还原糖)高低不同,其颜色反应的明显程度不同.
(3)小麦种子成熟过程中,胚乳里蔗糖与可溶性还原糖含量比较,两者的变化趋势都是逐渐减少.
(4)本实验采用了对照实验,加入双缩脲试剂,振荡均匀后,静置一会儿后,可看到两支试管中都出现了紫色.结论:该实验说明磷酸化酶溶液中存在着与蛋清中同样的成分(蛋白质),而磷酸化酶溶液中除水外主要成分是酶,故磷酸化酶溶液中的酶是蛋白质.
答案:(1)淀粉
(2)斐林试剂     砖红色的深浅
(3)相同(相符一致、相似)
(4)磷酸化酶溶液  2ml(等量)已知蛋白质液(豆浆、蛋清)    双缩脲试剂     紫色
点评:本题难度中等,要求学生识记细胞化学成分的相关知识,意在考查学生理解细胞内糖类物质转化的知识要点,把握知识间的内在联系的能力和识图分析能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

生物实验中,为了鉴别或观察细胞中的某些物质或结构,常常要以某些物质或结构与特定试剂发生的特定颜色反应为依据.下列叙述中,正确的是(  )
A、常温下,组织样液与斐林试剂反应,无砖红色沉淀生成.说明不含还原糖
B、要确定动物细胞的死活,可用台盼蓝染色,根据是否被染色确定
C、观察细胞中的线粒体分布,可用健那绿染液对解离后的细胞染色并观察
D、利用甲基绿吡罗红混合染色剂染色,可观察活细胞内DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

家鸡的黑羽和白羽由两对独立遗传的常染色体基因(D和d,E和e)共同控制.请回答:

(1)甲图和乙图表示家鸡黑素细胞形成黑色素过程的示意图.黑素细胞代谢活动的控制中心是(请填写图中标号)
 
.与黑素体形成有关的细胞器有
 
(填图中的标号)等.
(2)含有E和D基因的黑素细胞不能合成黑色素的原因是
 
.由此可知,基因与性状的对应关系是
 

(3)现有一批纯种白羽鸡,甲组:ddEE,乙组:DDEE,丙组:ddee.若想利用这批纯种白羽鸡通过杂交方法培育出纯种黑羽鸡,请完成实验方案并讨论.
①实验方案:
Ⅰ、选择
 
的两个品种进行杂交获得F1
Ⅱ、让F1雌雄个体相互交配获得F2;
Ⅲ、让F2 的
 
,后代不发生性状分离的为纯种黑羽鸡.
②讨论:F2中黑羽鸡与白羽鸡的比例为
 
.若将F2黑羽鸡的雌雄个体自由交配,则后代中黑羽的纯合子占全部F3个体的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在动物培育方面,生物工程已被大力推广使用.请回答下列问题:
(1)若让一头雌性良种肉牛在一年内产下数十头优良后代,可先用促性腺激素对雌性供体做
 
处理,然后成熟的卵子与经过
 
处理的精子完成受精,将受精卵培养到早期胚胎再移植到受体子宫内,最后得到所需后代.
(2)采用胚胎分割技术能提高优良胚胎的利用率.若选用囊胚进行分割,应注意将
 
均等分割,同一胚胎分割产生相同后代的过程可以看作是动物的
 
繁殖;也可采用细胞工程中
 
技术来提高优良种畜的繁殖率.
(3)若要从早期胚胎中分离胚胎干细胞,可用
 
酶将细胞分散开.
(4)若要培育出高产赖氨酸的转基因肉牛,可将赖氨酸合成酶基因与质粒结合,构建基因表达载体.基因表达载体的组成除了目的基因外,还必须有
 
,以及复制原点和标记基因.
(5)若要检测早期转基因胚胎细胞的DNA中是否插入目的基因,可采用
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

黑腹果蝇是常用的遗传研究材料,其性别决定类型为XY型.请回答下列有关问题:

(1)图1为雄果蝇体细胞的染色体组成示意图,则雄果蝇的一个染色体组可以表示为
 
,雄果蝇正常减数分裂的过程中,有2条Y染色体的细胞是
 

(2)果蝇Ⅱ号染色体上的隐性基因h(正常翅)可以突变为显性基因H(毛翅),Ⅲ号染色体上存在一对基因R、r,r基因纯合时会抑制H基因的表达.则一个种群中正常翅果蝇的基因型有
 
种.现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配,产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3:1,那么这对果蝇的基因型可能是
 
 

(3)果蝇的X染色体和Y染色体上有同源区段和非同源区段(如图2).已知果蝇的灰身(A)和黄身(a)是一对相对性状.现有偶然发现一只黄身雌果蝇,为确定控制A、a在染色体上的位置,科学家进行了如下实验:将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交,得到子一代(F1).
如果F1的表现型为
 
,则说明基因位于X染色体上非同源区段.
如果F1不能判断,则将F1雌雄相互交配得到子二代(F2).若F2的表现型是:
 
,则基因位于常染色体上.
 
,则基因位于X、Y染色体上的同源区段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年12月,国内某著名品牌的一批乳液产品被检测出黄曲霉毒素超标140%,引发人们对食品安全的进一步关注,黄曲霉毒素对动物和人体健康的危害是多方面的.
(1)儿童较成人受害更严重的原因是
 
. 儿童体内
 
频繁而发生基因突变的可能性更大.
(2)动物实验表明,黄曲霉素可以破坏肝脏和肾脏的功能,导致胸腺萎缩.肝脏在升高血糖浓度上的作用是
 
.肾脏功能受到破坏后,将直接影响
 
,从而影响了内环境稳态.胸腺萎缩后,造成免疫功能低下的主要原因是
 

(3)黄曲霉毒素还可以和tRNA结合,干扰遗传信息的
 
过程.
(4)可以利用抗原-抗体杂交技术来检测食品中黄曲霉素的含量.在制备黄曲霉素的单克隆抗体的过程中,所应用的细胞工程技术主要有
 
 

29、某种酶的活性与温度的关系如右图所示.请回答一组相关的问题.
(1)可以将
 
 作为酶活性高低的指标.
(2)在t1和t5的温度环境中,该酶的活性都极低.这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到t5时
 

(3)已知经过t2温度处理的该酶,当温度提高到t3时,其活性随着提高:但不知道经过t4温度处理的酶,当温度降低到t3时,其活性是否可以恢复到较高水平.请完成以下实验设计.对后一个问题进行探究.
①取3支试管,编号为A,B,C,各加入适宜浓度的该酶溶液1mL.将A和B设为对照组.分别在温度为t3、
 
水浴装置中保温10nin;将C作为实验组,其温度处理应是先在
 
,然后再转移到
 

②另取适宜浓度的反应物溶液各2ml,分别加入a、b、c的三支试管中,
 

③分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内,振荡摇句后依次在各自温度环境中保温lOmin.检测各试管中产物的量,记录,比较.
④结果预测与分析:
如果
 
,则说明随着温度由t4降低.该酶的活性可以恢复.
如果
 
,则说明随着温度由t4降低.该酶的活性不能恢复.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1所示为某单基因遗传病(A、a)遗传系谱图.已知患者的LDL-R基因发生突变,在突变处出现一个新的MaeI酶切位点.将III-7和III-8的LDL-R基因片段经MaeI酶切后,电泳结果如图2所示(bp代表碱基对).据此回答有关问题:

(1)该病最可能的遗传方式是
 
,可推测该遗传病是由
 
性基因突变为
 
性基因造成的.
(2)III-7的基因型为
 
,III-8的基因型为
 

(3)III-6与正常女性结婚,生育一个患病儿子的概率为
 

(4)如果患者血液中的低密度脂蛋白不能与细胞膜上的LDL-R(LDL-R基因的表达产物)结合,说明该突变发生在基因的
 
区,导致
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为细胞的放大图,表示细胞内蛋白质合成及其去向,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质.图2表示胰岛素对肌细胞吸收葡萄糖的调节,其中细胞膜上有运输葡萄糖的载体GLUT4,胰岛素可以加快⑨过程.据图回答:

(1)利用磷脂酶处理,功能受到影响的细胞器不包括
 
(填序号),遗传物质存在的场所包括
 
 (填序号).结构①中发生的反应是
 

(2)若图1所示细胞进入衰老状态,则[⑤]细胞核的变化为
 
(至少答两点).
(3)图2中⑧⑨过程能调节细胞膜上葡萄糖载体的数量,该过程的完成直接依赖于细胞膜
 
的特点.II型糖尿病病人胰岛素水平正常,但靶细胞吸收葡萄糖能力下降,从图2分析,可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经电位的测量装置如图所示,其中箭头a表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域.用记录仪记录b、c两电极之间的电位差.下列说法正确的是(  )
A、静息状态下神经元的细胞膜内外没有Na+离子进出
B、动作电位主要是由膜外Na+在短期内大量涌入膜内造成的
C、兴奋的传导方向只是从b到c
D、在整个过程中记录仪指针会发生两次方向相同的偏转

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