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    将植物幼苗横放，生长一段时间后，发现根向地生长，茎背地生长，试分析原因，得出实验结论。

     

    答案：
    解析：

    		横放的植物，由于受地心引力的作用，生长素向下运输，使得根尖和茎尖伸长区的下面比上面生长素多，浓度高。对于茎尖伸长区，较高浓度促进生长（最适浓度为10-4mol/L左右），因下面比上面生长快，出现背地生长。对根尖下面浓度过高反而抑制生长（根的最适浓度为10-10 mol/L左右），而上面浓度较低恰是根生长的适宜浓度，因此，上面比下面生长快，出现向地生长。由上述原因分析，得到的实验结论是：植物体不同部位、不同组织对生长素敏感程度不同，根适宜较低浓度，而茎适宜较高浓度。植物体所具有的这种应激性，可使植物适应变化的环境，是长期进化、自然选择的结果。

     


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    科目：高中生物 来源： 题型：071

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省泉州一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    (22分) Ⅰ．某研究性学习小组利用下图1所示实验装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸，操作如下：
    配制5% 的葡萄糖溶液20 mL，经煮沸冷却后注入装置中的广口瓶中，向瓶中加入适量的酵母菌培养液，最后以石蜡油封住瓶中液面。连接广口瓶与装有BTB溶液的试管，将装置置于适宜条件下，观察BTB溶液颜色及培养液的温度变化。（注：BTB溶液在CO2浓度为0.03% 时呈红色，当CO2浓度大于0.03% 时呈黄色，小于0.03% 时呈紫色）
    请回答下列问题：

    （1）研究小组首先将干酵母加入20 mL 5%的葡萄糖溶液中进行活化培养，图2是酵母菌活化过程中种群数量变化曲线，实验中最好选择图中___________点时的酵母菌作为材料，主要原因是_________________________________________。
    （2）实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是___________________和________________。
    （3）为了排除环境因素对实验结果的影响，还应该设计对照实验，对照实验与上述实验的主要区别是_________________________________。
    （4）经过一段时间后，对照实验中的BTB溶液仍然保持红色，实验组中的BTB溶液颜色变化为_____________，为了进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸，还需检测培养液中是否有___________产生。
    Ⅱ.某小组同学查阅并学习了植物生长素的有关内容“植物的向重力性是自然界普遍存在的。通常植物幼苗在水平放置时，根向地弯曲生长，表现为正向重力性；茎则背地弯曲生长，表现为负向重力性。植物的向重力性是由于重力引起根、茎器官内生长素分布不均而导致的差异生长。”随后，他们提出了问题：“植物的叶是否也有向重力性呢？”由此，该小组同学设计了如下的实验，请你参与其中，回答有关问题：
    【实验假设】植物叶片具有向重力性
    【实验材料】葱叶
    【实验步骤】（1）选取葱叶并分组：用剪刀在葱叶的基部剪断，选择直的葱叶。
    A组：葱幼叶；    B组：未成熟叶（介于幼叶与成熟叶之间）；   C组：成熟叶
    （2）固定：将A、B、C叶横放在同一培养皿中，叶基端放在培养皿中，叶尖端放在培养皿缘外，在叶中部用透明胶将叶固定在培养皿缘上。
    （3）加水：加清水于培养皿中，叶基浸入水中培养24小时。
    （4）重复实验：重复多次。
    【分析思考】
    （1）从实验假设和步骤来看，本实验的自变量是什么？                    ；
    （2）由于重力的作用，葱叶的生长素是如何分布的？                      ；
    （3）上述固定葱叶的培养皿还需做怎样的外部处理，才能保证控制了变量？          ；
    【实验结果】A组叶片向上弯曲，弯曲程度最大；B组叶片向上弯曲，弯曲程度较A组小；C组叶片几乎不弯曲；
    【结论】①                                                      ；
    ②                                                              。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江苏省抚州调研室高三模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    某小组同学查阅并学习了植物生长素的有关内容：“植物的向重力性是自然界普遍存在的，通常植物幼苗在水平放置时，根向地弯曲生长，表现为正向重力性；茎则背地弯曲生长，表现为负向重力性。植物的向重力性是由于重力引起根、茎器官内生长素分布不均而导致的生长差异。”随后他们提出了问题：“植物的叶是否也有向重力性呢？”由此，该小组同学设计了如下的实验，请你参与其中，回答有关问题：

    （1）实验假设：植物叶片具有向重力性

    （2）实验材料：葱叶

    （3）实验步骤：

    ①选取葱叶并分组：用剪刀在葱叶的基部剪断，选择直的葱叶。

     A组：葱幼叶

     B组：未成熟叶（介于幼叶与成熟叶之间）

     C组：成熟叶

    ②固定：将A、B、C叶横放在同一培养皿中，叶基端放在培养皿内，叶尖端放在培养皿外，在叶中部用透明胶将叶固定在培养皿边缘上。

    ③加水：加清水于培养皿中，叶基浸入水中培养24小时。

    （4）分析思考：

    ①从实验假设和步骤来看，本实验的自变量是什么？               ；

    ②由于重力的作用，葱叶的生长素是如何分布的？                     ；③上述固定葱叶的培养皿还需做怎样的外部处理，才能保证对变量的控制        。

    （5）重复实验：重复多次。

    （6）实验结果：A组叶片向上弯曲，弯曲程度最大；B组叶片向上弯曲，弯曲程度较A组小；C组叶片几乎不弯曲；

    （7）结论：①                         。②                               。

     

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    科目：高中生物 来源：浙江省模拟题 题型：单选题

    将植物幼苗横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如乙图所示，则植物幼苗h点上生长情况最可能对应于乙图中曲线的位置是  
    [     ]
    A．m
    B．n
    C．o
    D．p

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