假设下图所示食物网中水稻固定的太阳能为N.能量传递效率为10%.则人获得的能量 A．等于10-1N B．等于10-2N C．小于10-1N D．多于10-1N 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

假设下图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人获得的能量

A．等于10^-1N B．等于10^-2N C．小于10^-1N D．多于10^-1N

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

I(4分) 请据下图所示的食物网回答：

(1)猫头鹰是       营养级.
（2）若猫头鹰的食物有4/5来自兔,1/5来自食虫鸟,那么,猫头鹰若要增加10千克,最少需要消耗的植物            千克.
(3)若把该食物网中的兔全部杀死，则该食物网中数量首先发生改变的生物是        ，改变情况是              。
II（8分）下图表示在生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请分析回答。

（1）图中A表示          ；B表示            。除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分                      。
（2）从图中可以总结出能量流动的特点是                   。
（3）若初级消费者摄入的能量为a,排除的粪便量为b,呼吸量为c，则由初级消费者流入次级消费者体内的能量最多为             。
（4）该小组同学决定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在实施探究活动前，对如下几个问题进行了讨论，请你帮他们完善讨论的内容。
①提出假设：微生物能分解落叶使之腐烂
②分析实验的自变量是                ，
③设计实验组和对照组，对实验组的理：                  。
④确定观测指标                   。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2010～2011学年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中素质测试生物试卷 题型：综合题

（6分）某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：（每空1分）

（1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括                 。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链                                   。
（2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=          只。
（3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：
①上述人工创建的物质多途径利用中，不伴随能量直接传递的途径是
                                            。
②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会       （增多、不变、减少），理由是
                                                                     。