精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程.请回答下列问题:

(1)中国药学家屠呦呦研制了新型抗疟疾药青蒿素,因而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖.疟疾的病原体是疟原虫,这种疟原虫感染后会在人体内形成周期性繁殖,然后周期性释放毒素,毒素属于一种热源,可刺激下丘脑中的体温调节中枢,通过“下丘脑→垂体→腺体A”,从而促使体温升高.若某人体温24小时保持38度,这期间他体内的产热量等于(大于/等于/小于) 散热量.
(2)当我们大量喝水后,下丘脑(结构)减少抗利尿激素的生成和分泌,最终作用于靶器官肾脏,从而促使对水分的重吸收.
(3)饭后血糖浓度上升时,下丘脑中接受刺激产生兴奋,促使胰岛B细胞分泌胰岛素增多;最终血糖浓度下降,此过程属于神经-体液调节.在血糖平衡调节过程中,胰岛素和胰高血糖素在功能上具有拮抗作用.

分析 下丘脑地位和功能:
①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡.
②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉.
③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素.在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素.
④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.

解答 解:(1)毒素属于一种热源,可刺激下丘脑中的体温调节中枢,使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,提高细胞的代谢水平,增加产热量,体温升高.若某人体温24小时保持38度,这期间他体内的产热量等于散热量.
(2)当我们大量喝水后,细胞外液的渗透压下降,下丘脑合成并分泌抗利尿激素减少,肾小管和集合管对水分的重吸收减弱.大量水分随着尿排出,细胞外液的渗透压恢复正常.
(3)饭后血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛 B 细胞分泌功能增加,胰岛素分泌增多,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖浓度下降,此过程属于神经-体液调节.胰岛素和胰高血糖素在功能上具有拮抗关系.
故答案为:
(1)体温调节    等于
(2)下丘脑    肾脏
(3)胰岛素   神经-体液   拮抗

点评 本题以下丘脑为中心,考查体温调节、水盐调节、血糖调节等相关知识,意在考查学生识记和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.将4株长势相同,具有顶芽的健壮植株分别进行如下处理,其中哪种处理办法最有利于侧芽发育成枝条(  )
A.去顶芽后,在断口上放一琼脂小块
B.去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块
C.不去顶芽,在侧芽上放一含低浓度生长素的琼脂
D.不去顶芽,在顶芽上放一含生长素的琼脂小块

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.研究人员将水稻苗固定于无底反应瓶中进行实验,实验装置如图1所示.

实验原理:装置中水稻苗光合作用产生的气体,可使浮力增大,使天平指针发生偏转.
实验步骤:①
调节天平平衡;
②用100W的灯泡作为光源,先将灯泡置于距装置20cm处,15min后观察并记录指针偏转方向和格数;
③加大灯泡与装置间距离,过15min再观察记录;
④连续重复步骤③.
实验结果如图2所示,回答下列问题:
(1)水稻的根尖成熟区细胞进行无氧呼吸的产物是酒精和CO2,合成叶绿素必需的矿质元素进入水稻体内的运输方式是主动运输.
(2)请为该实验拟定一个合适的课题:探究光照强度对水稻光合作用强度的影响.
(3)图1装置中,A、B瓶除了水稻苗存活状态不同外,其它条件都要相同且适宜的目的是控制无关变量.
(4)实验结果分析:
①灯泡距装置20cm处时,光合作用强度比呼吸作用强度大.
②与B点相比,A点水稻叶肉细胞内三碳化合物含量低(填“高”或“低”).
③B、D两点的天平指针是(填“是”或“不是”)位于刻度盘的同一侧.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.根据相关生物进化理论回答下列问题
Ⅰ.下列为现代生物进化的概念图,根据所学知识回答相关问题:

(1)图中①代表了种群基因频率的定向改变.
(2)图中③是指自然选择学说;
(3)图中②是指突变和基因重组.
(4)新物种形成的标志是出现生殖隔离
Ⅱ.回答下列有关生物进化的问题.

(1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,X、Y、Z表示生物进化的基本环节,X\Y分别是变异、自然选择.
(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和是生物进化的基本单位.
(3)由于蜥蜴过度繁殖,导致生存斗争(种内斗争)加剧,一部分个体被淘汰.
Ⅲ.在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型AA的个体占24%,基因型为Aa的个体占72%,基因型为aa的个体占4%,那么基因A的频率是60%;如果该种群足够大,虽然出现个体迁出现象,但是整个种群不存在基因突变,个体间也随机交配,自然选择也没有发生作用,那么该种群基因A的频率会不会改变?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.反射弧的五个组成部分:感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题:
实验材料:距2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等.
(1)实验步骤:
第一步:将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养
第二步:用喷壶分别将蒸馏水和赤霉素溶液喷洒在A、B两组幼苗上
第三步:将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定两组植株的高度
(2)预测实验结果:A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度.
(3)该实验原理是:赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用,用赤霉素处理植株后,可以显著增加植株的高度,据此可以验证该大豆品种的矮化特征与赤霉素的含量有关.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图为细胞膜上神经递质受体基因的复制和表达等过程,下列相关分析中不正确的是(  )
A.①过程需要模板、原料、酶和能量四个条件
B.神经细胞和肌肉细胞的形态、结构和生理功能不同的根本原因是核基因种类不完全相同
C.图中①②③过程一定发生碱基互补配对
D.人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.光学显微镜是中学生最常用的实验仪器.图1中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离.请回答下列问题:

(1)上图表示显微镜的物镜,其中高倍镜是指图中的乙镜.
(2)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍“是指该细小物体的D  
A.体积        B.表面积        C.面积       D.长度或宽度
(3)在观察中,甲与乙显微视野中比较明亮的是甲.
(4)若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能在B
A.物镜上        B.目镜上        C.装片上           D.反光镜上
(5)使用高倍显微镜观察装片的程序是B
①转动转换器把低倍物镜移走,换上高倍物镜      ②在低倍镜下找到目标    ③将目标移至视野中央
④调节细准焦螺旋和反光镜,直至视野适宜、物像清晰为止
A.②→③→④→①B.②→③→①→④
C.②→④→①→③D.③→④→②→①
(6)用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图2.为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,则装片的移动方向应是A 
A.向右上方 B.向左上方
C.向右下方 D.向左下方.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016吉林省长春市净月校区高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011秋•朝阳区期末)下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是( )

A.分裂间期染色体复制形成姐妹染色单体

B.前期核膜、核仁逐渐消失

C.中期染色体形态稳定,数目清晰,便于观察

D.末期细胞中部形成细胞板

查看答案和解析>>

同步练习册答案