A、60% | B、24% |
C、8% | D、16% |
A1+A2 |
2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚的基因型相同,胚乳的基因型不同 |
B、胚和胚乳的基因型都不相同 |
C、胚的基因型不同,胚乳的基因型相同 |
D、胚和胚乳的基因型都相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1044、1014 |
B、56、26 |
C、6、6 |
D、1、1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 |
B、细胞分泌的激素通过血液运输作用于组织细胞 |
C、精子和卵细胞相互接触完成受精作用 |
D、高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有完成DNA的复制才能完成细胞分裂,所以抑制癌细胞的DNA复制可以有效控制癌细胞增殖 |
B、随着细胞的生长,细胞表面积/体积的值越来越小 |
C、细胞分化使得细胞丢失了某些基因,所以经过分化后的细胞含有的蛋白质种类和数量不同 |
D、细胞分裂和细胞生长是多细胞生物由小到大的主要原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、c、d两组的胚芽鞘尖端在被切下来后仍能短期保持合成生长素的能力 |
B、a′组尖端的生长素有不均匀分布,b′组尖端的生长素无不均匀分布 |
C、a′组尖端能感受单侧光的刺激,b′组尖端不能感受单测光的刺激 |
D、a′组尖端生长素的不均匀分布与生长素的主动运输有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用3H标记亮氨酸,可以分析出分泌蛋白的合成和分泌途径 |
B、研究细胞器的结构和种类,可采用密度梯度离心法和显微观察法 |
C、诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度秋水仙素处理 |
D、用高倍显微镜观察健那绿处理后的细胞,可以看到线粒体具有双层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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