练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列群落演替中，属于原生演替的是

    A．从一个动物尸体开始的演替

    B．从弃耕地开始的演替

    C．从火灾过后的草原上开始的演替

    D．从裸岩开始的演替

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林长春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

    种群数量增长数学模型建立的一般步骤是（ ）

    A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→实验检验或修正数学模型

    B．观察并提出问题→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验检验或修正数学形式

    C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质

    D．提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→检验或修正数学形式

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届浙江省吴越联盟高三上学期第二次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为比较研究不同浓度的青嵩素和地塞米松对细胞毒性的影响，请根据以下提供的实验材料，以细胞相对生存活力为衡量指标，提出实验思路，并预测实验结果。

    材料与用具:培养瓶若干个、培养液、小鼠淋巴细胞悬液、一定浓度梯度的青蒿素溶液和地塞米松溶液、血细胞计数板、显微镜等。

    （要求与说明:不考虑加入青嵩素和地塞米松后的体积变化；细胞计数的具体操作不做要求；细胞相对生存活力＝实验组活细胞数量/空白对照组活细胞数量×100% ；实验条件适宜）

    （1）实验思路：________________________。

    （2）预测最可能的实验结果：（设计一个坐标系,用曲线图表示细胞相对生存活力随青蒿素溶液浓度和地塞米松溶液浓度的变化；假定在各浓度下，青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届浙江省吴越联盟高三上学期第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将燕麦幼苗分别放人4个暗箱中培养，如下图所示，其中③、④号燕麦切去苗尖端;②、③号暗箱右侧开孔，使光线射入；④号燕麦顶端左侧放一块含生长素的琼脂块。

    欲证明燕麦幼苗的向光性与苗尖端有关，应选择进行实验的装置是

    A．①② B．②③ C．③④ D．①③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届浙江省吴越联盟高三上学期第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境的叙述，错误的是

    A．内环境即细胞外液

    B．内环境包括血浆、组织液和淋巴

    C．内环境的成分包括血红蛋白、氧气等

    D．内环境稳态是细胞正常生存所必需的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年西藏山南地区第二高中高二上期中考生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图为机体免疫过程，请回答下列问题：

    （1）此图属于_____________（体液免疫/细胞免疫）过程。

    （2）细胞⑤分泌的物质是免疫活性物质能与抗原特异性结合，而细胞①可以暴露抗原特性，细胞②起呈递作用，那么③是_____________，④是_____________，⑤是_____________。

    （3）此图中机体免疫过程与HIV侵入人体引起的免疫，是否相同：_____________，HIV攻击人体的_____________细胞。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年西藏山南地区第二高中高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列激素中由下丘脑合成并由垂体分泌的是

    A．生长激素 B．抗利尿激素

    C．孕激素 D．肾上腺激素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017江西景德镇一中高二15、16班上期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    乙酞胆碱在脊椎动物骨骼肌神经肌肉接头处是一种兴奋性神经递质，能特异性地作用于各类胆碱受体，引起受体膜产生动作电位。当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应。下图甲是α-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。

    请分析回答：

    （1）图甲中细胞①的名称是________，物质A是________，细胞③通过________过程产生细胞④⑤。

    （2）在图甲的①～⑤细胞中，不能识别α-银环蛇毒的细胞代号是________（填代号），物质B与α-银环蛇毒结合的场所是________。

    （3）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位变化情况是________。由图乙可知，α-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是________。

    （4）在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种。下图曲线A、B分别表示甲、乙两人第一次注射α-银环蛇毒的抗体血清、α-银环蛇毒疫苗后血液中的α-银环蛇毒的抗体含量，请在（答题卡相应）图中分别画出第二次两人均注射等量α-银环蛇毒疫苗后血液中α-银环蛇毒的抗体含量变化曲线（曲线的线型按A、B线型）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017江西景德镇一中高二15、16班上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除大的叶脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞，则关于这一实验结果。下列说法不正确的是

    A. 实验前，甲的浓度＞乙的浓度＞丙的浓度

    B. 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等

    C. 实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于自由扩散

    D. 甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案