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下列有关植物激素的说法,正确的是

A.植物激素的调节特点与动物激素完全一致

B.植物的向光性生长体现了生长素作用的两重性

C.乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育

D.用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可以促进种子萌发

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于下列DNA片段的示意图,其中正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.植物的生长发育和适应环境变化的过程,是由多种激素相互协调、共同调节的.
(1)植物体的不同部位激素的种类和含量往往存在较大差别,例如在顶芽中细胞分裂素、生长素和赤霉素的含量较高,茎秆中生长素和赤霉素含量较高,由此可推测,生长素和赤霉素主要通过促进细胞的伸长来促进生长,细胞分裂素主要通过促进细胞分裂来促进生长.
(2)科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现,生长素浓度增高到一定值时,就会促进切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高又会抑制生长素促进生长的作用.为验证这一实验结论,请完成下列实验.
实验材料:植物的根尖若干、蒸馏水、生长素溶液等.
实验步骤:
①配制一系列含有不同浓度生长素的培养液.
②将生理状态相同的根尖平均分组,分别置于含有不同浓度的生长素培养液中,在适宜条件下培养.
③一段时间后,检测并记录各组培养液中的乙烯浓度.
预期实验结果:生长素浓度越高,培养液中的乙烯含量也越高.
(3)请根据该实验结论解释如图中根向重力弯曲生长的原因.
近地侧生长素浓度高,诱导细胞产生乙烯,抑制生长素促进近地侧根尖细胞的生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传,现有子代基因型及比值如表:
基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs
比例111122
则双亲的基因型是(  )
A.TtSs×TTSsB.TtSs×TtSsC.TTSS×TTSsD.TtSS×TtSs

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科目:高中生物 来源:2016届广东佛山高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

已知鸡蛋壳的青色和白色性状分别由常染色体上的一对等位基因(G、g)控制,青色为显性;鸡羽的芦花性状由Z染色体上的显性基因B控制,非芦花性状由Z染色体上的隐性基因b控制。现用非芦花公鸡(甲)和产白壳蛋的芦花母鸡(乙)进行相关实验,请分析回答下列问题:

(1)将甲乙共同养殖,若杂交后代(F1)出现了产青壳蛋和产白壳蛋两种类型的母鸡,则甲的基因型为

,理论上F1中产青壳蛋母鸡的比例为

(2)若要获得纯合的产青壳蛋母鸡,首选应选择F1中基因型为 的个体与亲代中的 (甲/乙)共同养殖,得到回交后代(BC1)。如何进一步从BC1中选出纯合的产青蛋壳母鸡呢?接下来的实验思路是:

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷(解析版) 题型:综合题

狗的毛色由两对基因(A和a,D和d) 控制,这两对基因独立遗传,但与性别无关。据表回答问题。

项目

基因

组合

A、D同时存在(A_D_型)

A存在、D不存在(A_dd型)

D存在、A不存在(aaD_型)

A和B都不存在(aadd)型

毛色

白色

花色

黄色

黑色

杂交

组合

甲:白色×黑色→F1白色、花色、黄色、黑色

乙:花色×花色→F1花色、黑色

丙:黄色×花色→F1全是白色

(1) 甲组杂交方式在遗传学上称为 ;甲组杂交F1中四种表现型比例是

(2) 除了上述的3种组合,如果进行白色×黑色,得到的后代表现型只有花色和白色,则该花色的基因型是

(3) 让乙组后代F1中花色的狗与另一纯合黄色的狗杂交,杂交后代表现型及比例在理论上是

(4) 基因型为AaDd与Aadd的个体杂交,它们的后代基因型的种类有 种。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某生物几种细胞分裂过程中的核内染色体数目变化,下列有关说法中正确的是

A.ab段细胞中一定不存在同源染色体

B.仅bc段细胞中没有同源染色体

C.e产生的原因是染色体复制

D.fg段细胞中染色体数:DNA分子数=1: 1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关群落和生态系统的说法,不合理的是

A.样方法可用于植物种群密度和群落丰富度的调查,也可用于某些动物种群密度的调查

B.随群落演替的进行,群落内物种丰富度增大,光能利用率增加

C.行为信息只能在生物与生物之间传递

D.人工高产鱼塘生态系统,物质可以自给自足,但能量需不断输入

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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:综合题

请回答下列与生物技术实践相关的问题。

(1)自古酒就与人类生活息息相关。在图所示两发酵瓶中装入等量的葡萄汁,其中装置 更适用于果酒制作,果酒制作中发酵旺盛期 产量很大,需进行定期排气。果酒发酵是否成功可用 对发酵产物酒精进行检验确认。

(2)对于植物有效成分的提取,适用于玫瑰油、薄荷油等化学性质稳定、难溶于水、挥发性强的芳香油的提取方法为 ,在提取过程中,加入 可吸收精油中残留的水分。

(3)微生物培养后期进行菌落统计时,除了 计数法,还可用 法培养细菌进行间接活菌计数。

(4)植物组织培养的培养基中添加了 等无机营养,为植物细胞生活提供了必需的无机盐。

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