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20.下列判断细胞死活的方法中,表述正确的是(  )
A.将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞
B.观察用健那绿染色的口腔上皮细胞,发现线粒体被染成蓝绿色,则口腔上皮细胞是死细胞
C.将好氧细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌细胞为死细胞
D.洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞在解离前已死亡

分析 阅读题干可知本题涉及的知识点是判断细胞死活的方法,明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,细胞失水而发生质壁分离的细胞是活细胞,若不能发生质壁分离的细胞则是死细胞,A正确;
B、观察用健那绿染色的口腔上皮细胞,发现线粒体被染成蓝绿色,则口腔上皮细胞是活细胞,B错误;
C、将好氧细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌细胞为死细胞,C正确;
D、洋葱根尖是否死亡与能否被龙胆紫染上色无关,根尖细胞是在解离过程中死亡的,D错误.
故选:AC.

点评 本题综合考查活细胞判断依据的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列对纯合体特点的描述,正确的是(  )
A.纯合体与纯合体杂交后代全是纯合体
B.纯合体自交后代发生性状分离
C.纯合体经减数分裂只产生一个配子
D.杂合体自交后代有纯合体出现

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d).分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木.结果,DD:Dd:dd=10:5:5,该同学感到失望.给他的建议和理由中不合理的是(  )
A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人为误差
B.将某桶内的2种配子各减少到1个;因为卵细胞的数量比精子少得多
C.继续重复抓取;保证基因的随机分配和足够大的样本数
D.每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶;保证每种配子被抓取的概率相等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示某动物的一个正在分裂的细胞,请判断下列说法正确的是(  )
A.该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
B.该细胞中,如果1是Y染色体,则2也是Y染色体,3与4是常染色体
C.该细胞中1与2,3与4是同源染色体
D.该细胞中有两对姐妹染色单体,即1与2,3与4

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15.设计植物体细胞杂交实验时,如果期望获得性状优良的作物新品种,不需要考虑的是(  )
A.亲本细胞的生殖隔离问题B.选择具有优良性状的亲本
C.亲本细胞的融合技术D.杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.DNA分子的一条单链中,A=30%,T=22%,求整个DNA分子中G为(  )
A.29%B.24%C.30%D.48%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图代表两个核酸分子的一部分,请根据下图回答问题.
(1)以乙链为模板合成丙链,丙链上碱基的排列顺序自上而下应是ACUGAA.
(2)在甲、乙、丙三条链中,共有密码子2个.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.动作电位是由于何种离子运动形成的(  )
A.Na+B.K+C.Cl-D.Mg+

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞.请据图分析回答下列问题:
(1)图甲是洋葱表皮细胞,判断的理由是洋葱细胞具有[4]细胞壁和[5]液泡,人的细胞则没有.
(2)在结构上由于都具有[1]细胞质、[2]细胞核和[3]细胞膜而使得这两者之间具有统一性.
(3)由于这两种细胞都具有[2]细胞核,因而都属于真核细胞,由这类细胞构成的生物称为真核生物.

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