分析 1、遗传方式的判断:(1)显隐性判断:双无生有为隐性,双有生无为显性;(2)致病基因位置判断:假设基因在常或性染色体上→结合题意推断出结论→比较此结论与题干信息是否相符→判断假设正误→确定基因在常或性染色体上.
2、基因突变是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换,而引起的基因结构的改变,就叫做基因突变.
3、溶酶体的功能是消化车间,内部含有许多水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死入侵细胞的病毒和病菌.
解答 解:假设此对等位基因用A、a表示
(1)Ⅲ1、Ⅲ2正常但生出患病的孩子,该病是隐性遗传病,整个家族每代只有男性患病,所以致病基因可能位于X染色体上;
(2)Ⅳ5的致病基因Xa来自Ⅲ3(Ⅲ4正常,不含致病基因),Ⅲ3的Xa来自Ⅱ3(Ⅱ2正常,不含致病基因);
(3)根据基因序列比对患者少了碱基TC,故为基因突变,由于碱基对缺失造成;
(4)水解粘多糖的酶存在于溶酶体,溶酶体的主要功能是水解进入细胞中的分子,如果某种水解酶缺失就会造成这种物质堆积在溶酶体中;
(5)Ⅳ1是患者他的致病基因来自Ⅲ2,Ⅲ2可能会把致病基因传给Ⅳ2;Ⅳ5是患者他的致病基因来自Ⅲ3,Ⅲ3可能会把致病基因传给Ⅳ4;Ⅲ7是患者他的致病基因来自Ⅱ3,Ⅱ3可能会通过Ⅲ5把患病基因传递给Ⅳ6,故Ⅳ代中的2、4、6应注意进行遗传咨询和产前诊断,可以抽取羊水,检测胎儿脱落上皮细胞的致病基因(或相关酶的活性).
故答案为:
(1)X 隐性
(2)3
(3)基因突变 缺失
(4)溶酶体
(5)2、4、6 致病基因(或相关酶的活性)
点评 本题以系谱图为载体,考查人类遗传病遗传方式的判断,还考察基因突变的类型、溶酶体的功能、基因的传递等知识点,综合性较强,但每个知识点并不难.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞结构的重要组成成分 | B. | 生物化学反应的原料 | ||
C. | 细胞生活的液体环境 | D. | 运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同时发生于第一次分裂后期 | |
B. | 同时发生于第二次分裂后期 | |
C. | 前者发生于第二次分裂后期,后者发生于第一次分裂后期 | |
D. | 前者发生于第一次分裂后期,后者发生于第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人患苯丙酮尿症时一定患白化病 | |
B. | 由图可见一个基因可影响多个性状,同时一个性状也可以被多个基因控制 | |
C. | 基因2突变导致人患白化病,基因1突变会导致人患苯丙酮尿症 | |
D. | 图示表明基因通过控制酶的合成,控制生物的代谢过程而控制生物的性状 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一同学将下图乙伞藻的细胞核与伞部去掉,并将甲伞藻的细胞核移入乙中,则存活下来的乙伞藻其外形是( )
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