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某50肽中有丙氨酸(R基为—CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。下列有关叙述错误的是

A.该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子
B.若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列
C.若新生成的4条多肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上
D.若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O

A

解析试题分析:据图分析:每脱掉1个丙氨酸需要破坏2个肽键,脱掉4个丙氨酸共破坏了8个肽键,有8分子水参与,故该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了8个氧原子,故A错。得到的5个氨基酸,其中有4个是相同的丙氨酸,故这5个氨基酸缩合成5肽,可有5种不同的氨基酸序列,故B正确。C每条肽链中至少有1个游离的氨基和1个游离的羧基,故新生成的4条多肽至少有4个氨基,至少有4个羧基,再多出的羧基(或氨基)必定在R基上,故C正确。这4条多肽链若重新连接成一条长链,需要连接3个位点,形成3个肽键,脱去3分子水,故D正确。
考点:本题考查氨基酸脱水缩合相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列直接影响种群密度变化的是

A.出生率、死亡率和迁入、迁出
B.年龄组成和出生率、死亡率
C.性别比例和出生率、死亡率
D.性别比例和年龄组成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科研人员对一块玉米田(农田生态系统)进行了一系列研究。下列相关叙述正确的是

A.调查农田中作物植株上蚜虫的种群密度应该采用标志重捕法
B.随机扫取玉米田的表层土样,可调查土壤小动物的物种丰富度
C.研究玉米田的范围和边界、各种群间的关系,属于群落水平上的研究
D.该农田中的玉米长势整齐,故其垂直结构没有分层现象

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于病毒的叙述,错误的是

A.病毒也是生物
B.病毒也能繁殖
C.一种病毒既可以感染动物细胞,也可以感染植物细胞
D.任何病毒都没有细胞器,且都没有两种核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞,细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。下列叙述正确的是

A.携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞
B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否
C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维
D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为不同因素与酶促反应速率的关系图,A―→B代表酶促反应速率坐标(0~100%),A―→C代表温度坐标(0~70 ℃),C―→B代表溶液酸碱度坐标(pH=0.1~14),下列叙述中不正确的是(各线段含义提示:例如EH线段表示温度为E时,该酶的酶促反应速率为H)

A.GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内 
B.FI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点 
C.据图可说明影响某酶酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度 
D.GH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述与该图不相符的是

A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开
B.图中两核糖体合成的多肽链相同
C.图中现象可表示酵母菌核基因的表达过程中
D.图中合成相关物质时,碱基配对方式有不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于种群、群落、生态系统的说法中,正确的是

A.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高
B.草原群落中的动物没有垂直结构分层
C.在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多
D.农田弃耕后形成了一片杂草地,该杂草地与农田相比固定太阳能总量降低了

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示缩手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三种神经元。如果进行下述操作,试判断叙述正确的是(  )

A.用电刺激Ⅰ处,则I处细胞膜内外电位为外正内负
B.用电刺激Ⅱ处,则皮肤、肌肉都发生兴奋
C.剪断Ⅰ处,刺激断口处向b侧所发生反应叫做缩手反射
D.用一定强度的电流刺激b神经元,则神经传导
的方向为b→c→Ⅱ→肌肉

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