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【题目】下列有关变异与生物育种的叙述,错误的是

A.患有遗传病的个体,可能不携带相关的致病基因

B.γ射线照射乳酸菌可能会引发基因突变

C.杂交育种能将两个物种的优良性状通过交配集中到一起,并能遗传给子代

D.基因重组能产生多样化的基因组合的子代,提高子代对环境的适应力

【答案】C

【解析】

1、基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合,另外,外源基因的导入也会引起基因重组;在农业生产中最经常的应用是非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。

2、基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。

A、患有遗传病的个体,可能不携带相关的致病基因,如21三体综合征,A正确;

B、用γ射线照射乳酸菌可能会引发基因突变,B正确;

C、两个物种存在生殖隔离,不能杂交,或杂交后代不可育,C错误;

D、基因重组能产生多样化的基因组合的子代,提高子代对环境的适应力,D正确;

故选:C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学感冒发热至39℃,伴轻度腹泻。与病前相比,此时该同学的生理状况是

A.心跳加快,心肌细胞中积累大量ATP

B.汗液分泌增多,尿量减少,血浆Na+浓度升高

C.呼吸加快,代谢增强,产热增加

D.糖原合成增强,脂肪分解加快,尿素合成增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对表现正常的夫妇生了个基因型为XbXbY的孩子。下列分析中正确的是(

A. 问题可能来自父亲,在减数第一次分裂过程中出现了问题

B. 问题可能来自父亲,在减数第二次分裂过程中出现了问题

C. 问题一定来自母亲,在减数第一次分裂过程中出现了问题

D. 问题一定来自母亲,在减数第二次分裂过程中出现了问题

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】不同植物激素对植物各种生命活动起着不同的调节作用。以下叙述正确的是(  )

A.植物的生命活动调节与动物细胞不同,仅受植物激素的调控

B.生长素、脱落酸以及乙烯等植物激素不是蛋白质,其合成不受基因组控制

C.植物的生长素作用体现两重性,低浓度促进生长,超过最适浓度,抑制生长

D.研究发现脱落酸促进保卫细胞内部K+外渗,因此脱落酸可促进气孔关闭与提高植物的抗旱性有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说明待测样品中含有脂肪的是

A.与碘液混合,溶液呈蓝色B.与苏丹染液混合,溶液呈红色

C.与双缩脲试剂混合,溶液呈紫色D.与龙胆紫染液混合,溶液呈绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制,这四对基因分别位于四对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地27cmaabbccdd和离地99cmAABBCCDD杂交得到F1,正确的是

A.F1自交,子二代的表现型为63cm的小麦植株所占比例最小

B.F1测交,子二代的表现型在63cm-99cm之间

C.F1与甲(AABbCcDd)杂交,子二代表现型在36cm-99cm之间

D.F1与乙杂交,子二代表现型在36cm-90cm之间,则乙的基因型只能为aaBBCcDd

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】实验材料的选择直接影响实验结果,甚至决定实验的成败。下列相关说法中正确的是( )

A.用紫色洋葱鳞片叶外表皮作实验材料,“观察DNA、RNA在细胞中的分布”

B.恩格尔曼使用小球藻作实验材料,证实了光合作用的发生场所是叶绿体

C.菠菜叶的下表皮细胞含有丰富的叶绿素,不用染色就可以观察到叶绿体

D.观察植物细胞的减数分裂时,不选用已开放豌豆花的花药作实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞核在细胞不同的生长、分化阶段,其形态、结构可能发生变化。下列叙述错误的是

A.细胞衰老时,细胞萎缩,细胞核的体积增大,核膜内折

B.哺乳动物红细胞在发育成熟过程中,细胞核逐渐退化并从细胞中排出

C.正常细胞发生癌变时,核仁体积变小,核孔数量减少

D.细胞进行有丝分裂时,核膜会发生周期性的解体和重建

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物变异的叙述中,正确的是

A.三倍体植物不能由受精卵发育而来

B.观察细胞有丝分裂中期染色体的形态可判断基因突变发生的位置

C.在有丝分裂和减数分裂的过程中,会由于非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异

D.低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极导致染色体数目加倍

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