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如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:

(1)科学家依据
 
,将细胞分为原核细胞和
 
细胞.
(2)图中属于原核细胞的是
 
(填标号),与真核细胞共有的结构或物质是
 
 
 
.属于真核细胞的是
 
,最可能是病毒的是
 

(3)地球上最基本的生命系统是
 
,图中能进行光合作用的是
 
,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有
 
,因而它是一类
 
(填自养或异养)生活的生物.
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:生物包括细胞生物和非细胞生物,非细胞生物是指病毒类生物,而细胞生物分为原核生物和真核生物.
原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核;它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA.
分析题图:A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞);B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(蓝藻细胞);C没有细胞结构,为病毒;D含有成形的细胞核,属于真核细胞.
解答: 解:(1)科学家依据有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞.
(2)细菌和蓝藻属于原核生物,由原核细胞构成.与真核细胞共有的结构或物质是细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA.属于真核细胞的是D,C没有细胞结构,最可能是病毒.
(3)地球上最基本的生命系统是细胞,图中B(蓝藻)能进行光合作用,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有叶绿素和藻蓝素,因而它是一类自养生活的生物.
故答案为:
(1)有无以核膜为界限的细胞核      真核
(2)AB      细胞膜       细胞质(核糖体)     DNA       D      C
(3)细胞      B      叶绿素和藻蓝素      自养
点评:本题结合几种生物的基本结构单位示意图,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、病毒等知识,要求考生识记病毒的结构,明确病毒没有细胞结构;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能准确判断图中各基本结构单位的名称,再结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究大田小麦20℃时光照强度对光合作用影响,得到如图所示曲线.下列有关叙述不正确的是(  )
A、a点表示此时细胞呼吸产生ATP
B、b点时光合作用速率与呼吸速率相等
C、只要白天光照高于b点,小麦就能够正常生长
D、将光照强度由c突然变成d,叶绿体内ATP和[H]将升高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP分子的叙述,错误的是(  )
A、1个ATP分子由1个腺嘌呤、1个核糖、3个磷酸基团组成
B、1个ATP分子中含有3个高能磷酸键
C、ATP在细胞中易水解,也易合成
D、ATP水解释放的能量可直接用于各项生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个种群中,随机抽出一定数量的个体.其中基因型AA的个体占24%,aa的个体占4%,那么基因A和a的频率分别是(  )
A、36%、64%
B、57%、43%
C、24%、22%
D、60%、40%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:

(1)图中X是
 
,常用
 
试剂检测,Ⅰ在小麦种子中主要是指
 

(2)图中Y是
 
,其中含有糖是
 

(3)图中P的结构通式为
 
,写出不同生物由P形成的Ⅳ多样性的根本原因
 

(4)Ⅲ和Ⅳ两者都有多样性,两者多样性的关系是前者
 
后者.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇X染色体上存在控制棒眼性状的基因B,雌蝇XBXb表现为棒眼,XBXB表现为严重棒眼,雄蝇XBY也表现为严重棒眼,XbXb、XbY均表现正常眼.请根据题意回答:
(1)研究表明,棒眼性状是4号染色体片段与X染色体片段互换,连接到X染色体上导致的,这种变异类型是
 

(2)棒眼雌果蝇与正常眼雄果蝇杂交,子一代雌果蝇的表现型是
 
,若让子一代果蝇自由交配,子二代中严重棒眼果蝇的比例为
 

(3)果蝇的性别由受精卵中X染色体的数目决定,如表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况(其他性染色体异常情况胚胎致死):
受精卵中染色体组成发育情况
XX、XXY雌性,可育
XY、XYY雄性,可育
XO(没有Y染色体)雄性,不育
①果蝇在卵细胞形成时经常会发生同源的X染色体不分离的现象,研究者需要保存这些果蝇进行研究,为保证其后代的雄蝇都可育,应选择性染色体组成为
 
的雌性个体进行保存.
②现利用性染色体正常的棒眼雌果蝇与正常眼雄果蝇进行杂交实验,根据后代性状表现及比例,研究卵细胞在形成过程中X染色体的不分离现象.
若后代中
 
,说明卵细胞在形成过程中同源的X染色体均未分离.
若后代中
 
,说明卵细胞在形成过程中携带B基因的X染色体均未分离.
若后代中
 
,说明卵细胞在形成过程中携带b基因的X染色体均未分离.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生长素发现的研究过程中,许多科学家作出了贡献.其中温特的研究实验如图所示.①~⑥表示对切去苗尖的幼苗进行不同处理的结果.请据图回答:

(1)实验中①起
 
作用.
(2)比较①②⑤的实验结果,可知苗尖产生的化学物质有
 
作用,设置实验
 
的目的是为了排除
 
对实验结果的干扰.
(3)比较③④⑥的实验结果,可知③④幼苗会弯曲生长,且方向是
 
(填“背着”或“向着”)放置琼脂块的一侧.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因控制胰岛素合成过程的示意图,请分析回答:

(1)DNA分子基本骨架由
 
交替排列构成,复制DNA分子时需要
 
酶.
(2)在图中④结构中完成的是
 
过程.
(3)图中甘氨酸的密码子是
 
,控制该蛋白合成的基因中,决定“…-甘氨酸-异亮氨酸-缬氨酸-谷氨酸-…”的模板链是图中的
 
链.
(4)从化学组成分析,下列生物中与图中结构④的化学组成最相似的是
 

A.乳酸杆菌         B.噬菌体         C.染色体         D.HIV.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列曲线所示的生物学意义,正确的是(  )
A、若图①纵坐标表示细胞呼吸强度,则横坐标可表示O2供应量
B、若图②纵坐标表示光合作用速率,则横坐标可表示CO2浓度
C、若图③纵坐标表示K+出入红细胞的速率,则横坐标可表示K+的浓度
D、若图④纵坐标表示植物根对K+的吸收速率,则横坐标可表示O2的浓度

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