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    4．科技工作者从一种生物的细胞中分类得到A基因及A基因转录来的mRNA，把A基因解离成两条单链H和L，并将L链与该mRNA在适宜温度下保持一段时间，获得如图所示结构，下列与此有关的叙述正确的是（　　）
    ①A基因不可能来自细菌的拟核DNA    
    ②该图所示的结构最多由5种核苷酸组成
    ③A基因的H链与mRNA不能形成这种结构
    ④图中ab段和gh段位于基因结构中的非编码区
    ⑤A基因中共有4个外显子、3个内含子、2个非编码区
    ⑥A基因中RNA聚合酶的结合位点在ab段
    ⑦A基因的遗传遵循孟德尔遗传规律．
    A．①②③⑤B．②④⑥⑦C．①③⑤⑦D．③④⑤⑥

    分析 真核生物的基因结构包括编码区和非编码区，编码区又分为内含子和外显子，内含子转录后被剪切掉，故当DAN的一条链和RNA杂交后，非编码部分无法配对，鼓出呈环状．

    解答 解：①基因A来自真核生物，①正确；
    ②该图一条DNA链，一条RNA链，最多由8种核苷酸组成，②错误；
    ③L链与该mRNA形成该结构，而H链和L链互补，故A基因的H链与mRNA不能形成这种结构，③正确；
    ④图中ab段和gh段位于基因结构中的编码区，④错误；
    ⑤外显子是能够配对的区段，内含子是不能配对鼓起来的区段，非编码区是a和h两边不配对的区段，看图可知A基因中共有4个外显子、3个内含子、2个非编码区，⑤正确；
    ⑥基因中RNA聚合酶的结合位点位于非编码区，而ab是编码区，⑥错误；
    ⑦A基因是真核生物的核基因，遗传遵循孟德尔遗传规律，⑦正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了真核生物的基因结构，解答本题的关键是掌握真核生物的内含子在加工中被剪切掉不表达．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．分析回答有关玉米遗传变异的问题：F2 T  t  F1b  D B
    玉米籽粒的黄色和白色分别由位于9号染色体上的等位基因T和t控制．

    ①为了确定图甲植株A（杂合子）中的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，最简单的方法是让其自交产生后代（无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用）．若后代表现型及其比例为黄色：白色=1：1，则说明T基因位于异常染色体上．
    ②已知黄色基因T纯合时致死，9号染色体上还有另一纯合致死基因B，其基因与染色体的关系如图乙，若图中所示的玉米品系自由交配（不考虑交叉互换），其子代中杂合子的概率是100%；利用图乙所示的玉米来检测某白色玉米的9号染色体上是否出现了决定新性状的隐性突变基因，做了图丙的实验（不考虑交叉互换及其他的基因突变）：
    若F2代的表现型及其比例为黄色：白色=2：1，则说明待检测玉米的9号染色体上没有出现决定新性状的隐性突变基因；
    若F2代的表现型及其比例为黄色（黄色无新性状）：白色（白色无新性状）：新性状（白色有新性状）=8：3：1，则说明待检测玉米的9号染色体上出现了决定新性状的隐性突变基因．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•合肥校级期末）如图表示某真核生物细胞发生的某种生理作用的过程．其中甲、乙、丙代表着有关生理过程发生的场所，①②代表有关物质．下列有关叙述中，正确的是（ ）

    A．该图表示光合作用的生理过程

    B．酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙内发生生理过程

    C．物质①表示丙酮酸，物质②表示ATP

    D．丙表示线粒体内膜，该处能产生大量的ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．油菜籽的含油量随世代选择的变化情况如图所示．据图分析，选择育种对高含油量油菜籽品种的产生所起的作用是（　　）
    A．改变了油菜籽的基因库，导致新物种的产生
    B．淘汰部分表现型，使高含油量基因的基因频率增大
    C．定向诱导了控制高含油量基因的自由组合
    D．没有改变控制产油的一对等位基因的总频率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．南方某柑橘产地由于柑橘大实蝇的危害，橘农遭受到了很大的损失，当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失．
    （1）有人想提取橘皮精油获取利润，一般提取橘皮精油的方法是压榨法，用这种方法提取橘皮精油的主要步骤是：石灰水浸泡、漂洗、压榨、过滤、静置、再次过滤．
    （2）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸气蒸馏法，是因为水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分部分水解等问题．
    （3）在提取橘皮精油时，橘皮在石灰水中的浸泡时间为10h以上，并且橘皮要浸透，这样最后才会得到高的出油率．
    （4）从橘皮中提取的橘皮精油的特点是无色透明，具有诱人的橘香味．
    （5）某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状，欲利用组织培养技术大量繁殖．植物组织培养常用的培养基是MS培养基，该培养基的配方和微生物培养基的配方有什么明显的不同MS培养基以提供无机盐为主，一般含有植物激素，而微生物培养基则以提供有机物为主，不含植物激素．
    （6）影响植物组织培养的因素很多，其中最关键的激素有生长素和细胞分裂素．它们是启动细胞分裂、脱分化 和再分化的关键性激素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．图1和图2表示某些生物体内的物质合成过程示意图，对此分析正确的是（　　）
    A．图中甲和丙表示mRNA，乙和丁表示核糖体，图1过程合成的多条肽链结构相同
    B．乙和丁的移动方向均为从右向左
    C．图1和图2所示过程均可发生在人体细胞中
    D．图1和图2所示过程发生的碱基配对方式不完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示免疫的相关概念图，请据图回答：

    （1）图中①表示非特异性免疫，②表示细胞免疫．
    （2）在细胞免疫中，T淋巴细胞在接受抗原刺激后，通过繁殖、分化形成了效应T细胞和记忆细胞．
    （3）神经、体液与免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为人体特异性免疫发生过程的图解，其中①～⑥表示不同的细胞，A、B表示不同物质，下列叙述正确的是（　　）
    A．图中A、B分别表示抗体和淋巴因子，二者都是免疫活性物质
    B．物质B的产生需要核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的参与
    C．图中从抗原→①→②→③→④→B这一途径表示的是细胞免疫过程
    D．图中细胞①②③④⑤⑥均能识别抗原，但细胞①对抗原的识别不具有特异性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•江苏）下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是（ ）

    A．不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同

    B．有些结构不同的蛋白质具有相似的功能

    C．组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合

    D．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合

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