精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题.而治疗性克隆能最终解决这些问题.如图是治疗性克隆的过程图解.

(1)正常情况下,去核的卵母细胞取自女性卵巢排卵后在输卵管中减数第二次分裂中期的卵母细胞.
(2)重组细胞发育的过程中,细胞开始分化发生在囊胚期.
(3)治疗性克隆所用到的技术名称是核移植,要想获得基因型完全相同的两个胚胎,可采用胚胎分割技术.
(4)已知病人是红绿色盲的女性,图中提供卵母细胞的为完全正常的年轻女性.移植器官后,该病人所生育子代红绿色盲的情况是男孩红绿色盲,女孩不一定.
(5)我国禁止生殖性克隆,但不反对治疗性克隆的研究,请你谈谈为什么要反对克隆人.(至少写出两条理由)①严重违反了人类伦理道德;②冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;③是在人为地制造心理上和社会地位上都不健全的人;④克隆技术尚不成熟,可能克隆出有严重生理缺陷的孩子.

分析 分析题图:图示为治疗性克隆的过程图解.克隆人体早期胚胎涉及核移植、动物细胞培养等技术.

解答 解:(1)正常情况下,去核的卵母细胞取自女性卵巢排卵后在输卵管中减数第二次分裂中期的卵母细胞.
(2)细胞开始分化发生在囊胚期.
(3)治疗性克隆所用到的技术是核移植,要想获得基因型完全相同的两个胚胎,可采用胚胎分割技术.
(4)红绿色盲是X染色体上隐性基因控制的,病人是红绿色盲的女性,图中提供卵母细胞的为完全正常的年轻女性.移植器官后,该病人所生育子代男孩红绿色盲,女孩不一定,要看父亲的基因型.
(5)生殖性克隆严重违反了人类伦理道德,冲击现有的家庭婚姻和两性关系等传统的道德观念,制造心理不健全和社会地位上不被认可的人,现有技术尚不成熟可能克隆出有严重生理缺陷的孩子.
故答案为:
(1)减数第二次分裂中 
(2)囊胚
(3)核移植技术、胚胎分割
(4)男孩红绿色盲,女孩不一定
(5)①严重违反了人类伦理道德;②冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;③是在人为地制造心理上和社会地位上都不健全的人;④克隆技术尚不成熟,可能克隆出有严重生理缺陷的孩子.

点评 本题结合治疗性克隆的过程图解,考查动物体细胞克隆、伴性遗传等知识,要求考生识记动物体细胞核移植的概念,掌握生殖性克隆和治疗性克隆的区别,能合理解释反对生殖性克隆的原因;掌握伴性遗传病的特点,能根据子代推断亲代的基因型,再判断子代的情况.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•泰兴市校级月考)下列各组合中,依次属子种群、群落、生态系统的组合是( )

①泰州园博园的菜粉蝶的幼虫、蛹和成虫

②靖江马洲公园的全部生物

③姜堰溱潼湖的全部动物及绿色植物

④泰兴银杏公园的全部生物及无机环境.

A.①②④ B.②③④ C.③④① D.①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2006秋•扬州期末)在如图所示的分子中,有的是氨基酸,有的不是.请认真分析后回答:

(1)以上5种化合物中属于组成蛋白质的氨基酸是 ,这些氨基酸种类的不同在于 不同.

(2)氨基酸可通过 的方式生成多肽.①和⑤形成的化合物中含有氨基 个.

(3)连接两个氨基酸分子的化学键叫 ,表示为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图的分析,正确的是(  )
A.若上图表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞
B.若上图表示单克隆抗体的制备,则A是经过免疫的T淋巴细胞,B是骨髓瘤细胞
C.若上图表示动物体细胞核移植过程,用胚胎移植技术可获得性别不同于A、B的克隆动物
D.若上图表示植物体细胞杂交过程,则A、B间融合可用灭活的病毒来诱导

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.近些年来,棉铃虫在我国大面积爆发成灾,造成巨大的经济损失;随之而来,化学农药的产量和种类也在逐年增加,但害虫的抗药性也在不断增强.针对这种情况,我国科学家采用基因工程技术,开展了“转基因抗虫棉”的研究,成功地将细菌的毒蛋白基因导入到棉花细胞中,从而使棉花植株的细胞内能合成这种毒蛋白.以后棉铃虫再啃食这种棉花时,就会摄入毒蛋白,虽吃得很饱,但不能消化,最后只能慢慢饿死.这就是转基因抗虫棉不易受到害虫侵害的原因.据以上材料,分析回答下列问题:
(1)细菌的基因之所以能嫁接到棉花体内,原因是①组成细菌和植物的DNA分子的空间结构和化学组成相同 ②有互补的碱基序列.
(2)科学家预言,此种“转基因抗虫棉”独立种植若干代以后,将出现不抗虫的植株,此现象来源于基因突变
(3)在此过程中所用的质粒载体通常来自于下列哪种微生物A
A.土壤农杆菌    B.大肠杆菌    C.枯草杆菌     D.放线菌
(4)某棉农在食用该抗虫棉种子压榨的棉籽油炒的芹菜后,出现鼻塞流涕,皮肤骚痒难忍症状,一段时间后这些症状又自然消失,该现象可能是过敏反应
(5)利用基因工程技术培育抗虫棉,相比传统的杂交育种方法,其优点主要表现为能根据人类的需要,定向改造遗传物质,获得优良遗传性状.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.绿色荧光蛋白(GFP)能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光,这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况,帮助推断蛋白质的功能.下图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:

(1)图中通过过程①②形成重组质粒,需要限制酶切取目的基因、切割质粒.限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-GGATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-.在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点.
①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后形成黏性末端的过程.(只写出切割后形成的部分即可)
②在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来?可以连接,理由是由两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的(或是可以互补的).
(2)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多也最有效的方法是显微注射法.
(3)如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上,GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因,其作用是鉴定受体细胞中是否含有目的基因.
获得的转基因克隆猪,可以解决的医学难题是供体器官不足和免疫排斥.
(4)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是:②①③④(用序号表示).
①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列   ②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计
③蓝色荧光蛋白基因的修饰(合成)                  ④表达出蓝色荧光蛋白.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在下列各项实验中,最终能证实基因的自由组合定律成立的是(  )
A.F1个体的自交实验B.不同类型纯种亲本之间的杂交实验
C.F1个体与隐性个体的测交实验D.鉴定亲本是否为纯种的自交实验

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说:成体干细胞总是将含有相对古老的DNA链(永生化链)的染色体分配给其中一个子代细胞,使其成为成体干细胞,同时将含有相对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞,这个细胞分化并最终衰老调亡(如图所示),下列相关推测不正确的是(  )
A.成体干细胞和分化细胞的基因组织相同,但表达的基因有差异
B.通过该方式可以减少成体干细胞积累DNA复制过程中产生的基因突变
C.从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制,染色体随机分配
D.根据该假说可以推测生物体内成体干细胞的数量保持相对稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于“葡萄糖$\stackrel{①}{→}$丙酮酸$\stackrel{②}{→}$CO2”的物质转化过程叙述不正确的是(  )
A.蓝藻细胞中可以同时存在过程①和过程②
B.①、②过程可在同一场所进行,也可在不同场所进行
C.①过程可在细胞质基质中进行,也可在线粒体中进行
D.②过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行

查看答案和解析>>

同步练习册答案