A. | 寄生 | B. | 竞争 | C. | 捕食 | D. | 互利共生 |
分析 1、竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间.竞争的结果常表现为相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡.
2、捕食:一种生物以另一种生物为食.
3、寄生:一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活.
4、互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.
解答 解:根据题意分析可知:珊瑚虫与藻类共同生活在浅海中,藻类为珊瑚虫提供氧气,珊瑚虫为藻类提供营养,两者之间互利共生.
故选:D.
点评 本题考查种间关系的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,理解竞争是指两种生物有着共同的生活资源或生存空间,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞结构与功能关系的描述中,错误的是
A.细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP
B.细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关
C.细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心
D.细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测生物组织中的脂肪--苏丹Ⅲ染液 | |
B. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布--龙胆紫或醋酸洋红 | |
C. | 检测酵母菌酒精的产生--溴麝香草酚蓝水溶液 | |
D. | 观察生活状态的叶绿体的形态和功能--健那绿染液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将抗原注入小鼠体内,以便获得特定的B淋巴细胞 | |
B. | 用聚乙二醇作诱导剂,促使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合 | |
C. | B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合后,无需筛选杂交细胞 | |
D. | 将能产生特定抗体的杂交瘤细胞,培养后提取单克隆抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞、炎症反应属于非特异性免疫,是人体第二道防线 | |
B. | 在体液免疫中,浆细胞分泌抗体和抗原发生特异性结合 | |
C. | 病毒侵入机体后,只依靠体液免疫将其消灭 | |
D. | 过敏反应是免疫过强引起的一类疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 实验试剂 | 观察内容 |
A | 人的口腔上皮细胞 | 盐酸、吡罗红、甲基绿等 | 细胞核和细胞质的染色情况 |
B | 豆浆 | 双缩脲试剂A液和B液 | 组织样液颜色变化 |
C | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 清水、适宜浓度的蔗糖溶液 | 质壁分离及复原 |
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