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下图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析正确的是( )

A.曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高

B.依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好

C.对大型动物易地保护,迁移的种群密度不宜过大

D.种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈

ABC

【解析】

试题分析:生态系统的能量流动是逐级递减的,营养级越高的生物获得的能量越少,种内斗争越激烈,图中曲线a显示,该类生物的种群密度越大存活率越低,所以,曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高,而对大型动物易地保护,迁移的种群密度不宜过大,A、C项正确;曲线b显示,种群密度中等时生物的存活率最大,所以,人工养蜂时种群密度中等最好,B项正确;种群密度越大,种群个体间竞争越剧烈,所以,种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间的竞争不是最剧烈的,D项错误。

考点:本题考查种群、生态系统、生物多样性保护的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息,结合这些信息,运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。

练习册系列答案
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关于遗传密码或遗传密码子的叙述正确的是

A.遗传密码是DNA上能够决定一个氨基酸的3个相邻的碱基

B.生物通用一套遗传密码子

C.因为有20种氨基酸,所以遗传密码子也只有20种

D.遗传密码的形成主要是在核糖体上

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省惠州市高一上期末学分认定考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述,正确的是

A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白

B.核仁与高尔基体的形成有关

C.线粒体内只分布着合成ATP的酶

D.核膜上的核孔可以让所有蛋白质和DNA自由进出

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东惠州市高二上期末学分认定考试(文)生物卷(解析版) 题型:综合题

(14分)为探究不同离子对肠淀粉酶(最适pH为8)活性的影响,某同学开展了相关的实验,其实验步骤和结果见表。请回答:

试管编号及试剂

实验步骤

1号1%NaCl溶液(mL)

2号1% CuSO4溶液(mL)

3号1% Na2SO4溶液(mL)

4号蒸馏水(mL)

①加入试剂

1

1

1

1

②加入pH 8缓冲液(mL)

1

1

1

1

③加入1%淀粉溶液(mL)

1

1

1

1

④加入肠淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

1

⑤各试管室温下反应2min

⑥加入刚配制好的斐林试剂1mL

⑦将各试管放入盛有50℃~65℃温水的大烧杯中加热约2min

⑧观察、记录结果

深砖红色

无砖红色

(或浅蓝色)

浅砖红色

浅砖红色

(1)本实验的自变量是___________,无关变量是__________。

(2)四组实验中属于空白对照的是 号试管的实验。

(3)实验中加入缓冲液的作用是_______________ 。

(4)分析结果,得出结论:

①比较3号与4号试管的实验结果,可得出的结论是__________对肠淀粉酶催化活性没有影响。

②比较2号与3号试管的实验结果,可得出的结论是______对(肠淀粉)酶的催化活性有抑制作用。

③比较1号与3号试管的实验结果,可得出的结论是____对(肠淀粉)酶的催化活性有促进作用。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东惠州市高二上期末学分认定考试(文)生物卷(解析版) 题型:选择题

下列与激素作用有关的实例是

A.草莓果实自然发育成熟

B.人气得“脸红脖子粗”

C.自然生长的雪松树冠呈塔形

D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东惠州市高二上期末学分认定考试(文)生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群数量变化的叙述,正确的是( )

A.在理想条件下,种群数量增长的数学模型表示为:Nt=N0λt

B.一个物种引入新地区后,一定呈“J”型增长

C.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降至K/2值状态

D.一个呈“S”型增长的种群,数量在K(容纳量)左右时增长速率最大

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可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是

A.植物的茎向光生长

B.顶端优势

C.生长素集中在生长旺盛的部位

D.生长素促进扦插枝条生根

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东惠州市高二上期末学分认定考试(文)生物卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述正确的是

A.生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶

B.生长素总是从高浓度处向低浓度处运输

C.CO 2可以有效刺激呼吸中枢,从而使呼吸加深加快,因而CO2也可以调节生命活动

D.胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖,让血糖浓度稳定在一定范围内,因而胰岛素和胰高血糖素之间表现为协同作用

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下图为突触结构模式图,下列有关说法正确的是( )

A.③处静息电位的维持主要是K+外流形成的

B.①中内容物以被动运输的方式释放至②中

C.兴奋传递到b后,①中内容物进入b内以后将迅速被分解而失活

D.①中内容物使b兴奋时,③的外表面带正电荷

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