为了探究光照强度与光合作用的关系.某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验.结果如下表所示: 组别温度 (℃) 光照强度: 普通阳光(%) 开始时的 CO2浓度(%) 12 h后CO2 浓度(%) 1 25 0 0.35 0.368 2 25 20 0.35 0.306 3 25 40 0.35 0.289 4 25 60 0.35 0.282 5 25 80 0.35 0.28 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

为了探究光照强度与光合作用的关系，某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验。结果如下表所示：

组别	温度 (℃)	光照强度：普通阳光(%)	开始时的 CO₂浓度(%)	12 h后CO₂ 浓度(%)
1	25	0	0.35	0.368
2	25	20	0.35	0.306
3	25	40	0.35	0.289
4	25	60	0.35	0.282
5	25	80	0.35	0.280
6	25	100	0.35	0.279

根据上表分析下列叙述正确的是(　　)

A．实验的自变量是CO2浓度的变化，因变量是光照强度的变化

B．该实验的对照组是第1组实验

C．若将第6组植株突然移至第4组条件下，短时间内细胞中的C5将增加

D．通过上述实验，可以确定西红柿生长的最佳光照强度

该实验的自变量是光照强度，因变量是密闭装置中CO2浓度的变化；若将第6组植株突然移至第4组条件下，光照减弱，提供的ATP和[H]减少，短时间内细胞中的C5将减少，C3将增加；因为不知道光照强度超过普通阳光100%后，CO2浓度的变化情况，该实验还不能确定西红柿生长的最佳光照强度。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2012-2013学年福建省师大附中高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

利用右图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，正确的是（）

A．试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B．在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气

C．为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

D．为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2012-2013学年黑龙江省集贤县第一中学高一上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

利用图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，正确的是（）

A．在光下，试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B．在光下，如果有气泡产生，可以说明光合作用产生氧气

C．为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度碳酸氢钠溶液进行实验

D．为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙东北三校高二上学期期中联考生物试卷 题型：综合题

下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：

（1）图甲曲线中，当光照强度为6klx时，叶肉细胞中产生ATP的场所有
             ，叶绿体内ATP移动方向是                    。c点以后限制光合速率的环境因素可能有               。
（2）在一昼夜中，该植物叶片置于8klx光照下9h，其余时间置于黑暗中，则每100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为        mg；将该植物叶片从光下移到黑暗中，叶绿体中RuBP含量短时间内将            。
（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，甲曲线中a点将向       移动，c点将向         移动。
（4）甲图曲线中b点所代表的光合作用强度与下图中A、B、C、D的对应关系是

（5）若图乙的实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，请分析影响这一结果的原因是：①                                    ；
②                                               。
（6）为了探究光照强度对光合速率的影响，利用乙图装置进行实验的设计思路是：         。