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8.如图表示神经元之间兴奋传导的过程,下列说法不正确的是(  )
A.神经元受到刺激,贮存于②内的神经递质就会释放出来
B.③④⑤共同构成突触
C.构成③和⑤结构的基本骨架是双层磷脂分子
D.静息时,⑤结构两侧的电位表现为外正内负

分析 根据题意和图示分析可知:①表示神经末梢,②表示突触小泡,③表示突触前膜,④表示突触间隙,⑤表示突触后膜.
突触是由突触前膜,突触间隙和突触后膜构成的,突触小体含有突触小泡,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合,递质以胞吐的方式排放到突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制.
兴奋在神经纤维上的传导是双向的,而在神经元之间的传递是单向的,原因是神经递质只能从突触前膜产生并释放,只能作用于突触后膜,没有刺激时的静息电位的电位表现为外正内负,原因是K+外流,兴奋部位的动作电位的电位表现为内正外负,原因是Na+内流.

解答 解:A、神经元受到适宜的刺激,并传递到轴突末梢时,贮存于②内的神经递质才会释放出来,A错误;
B、③突触前膜、④突触间隙、⑤突触后膜共同构成突触,B正确;
C、构成③突触前膜和⑤突触后膜结构的基本骨架都是双层磷脂分子,C正确;
D、静息时,K+外流,⑤结构两侧的电位表现为外正内负,D正确.
故选:A.

点评 本题考查神经元之间兴奋传导、突触的结构和功能,意在考查学生的识记能力和分析图形的能力,在此题的基础上可适当延伸:1、信号转换:电信号→化学信号→电信号;2、递质释放的过程为胞吐,体现细胞膜流动性,由突触后膜(下一神经元的细胞体或树突部分)上的糖蛋白识别.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能.如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能?(  )
A.将细胞与外界环境分隔开B.控制物质进出细胞
C.进行细胞间的信息交流D.“细胞识别”功能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为细胞膜的结构模型示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中所示的是细胞膜的流动镶嵌模型.该模型中构成膜的基本骨架是磷脂双分子层.
(2)图中A、B两侧,属于细胞膜外侧的是A侧,因为细胞膜外侧有[1]糖类.
(3)制备细胞膜最常用的实验材料是哺乳动物成熟的红细胞,原因是这种细胞中没有没有细胞核和众多的细胞器.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图一为细胞周期的模式图,图二为植物细胞分裂过程中染色体(质)形态的周期性变化,c阶段含有两条姐妹染色单体.请据图回答(方括号内填图中的数字,横线上填文字):

(1)图一中,X期代表分裂间期,观察染色体形态的最佳时期是[2]中期.
(2)若图二表示的周期性变化发生在植物根尖细胞中,请用箭头和字母表示一个完整的细胞周期:b→c→d→e→a→b.
(3)图二中,a阶段的细胞中染色体数目、染色单体数目和DNA分子数目之比为1:0:1.
(4)图二中从a到b染色体发生了解螺旋,此过程发生在图一的[4]末期,此时期细胞中其它的动态变化有纺锤体消失;核膜、核仁重新出现;细胞板形成细胞壁(答一点).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于生物群落的理解中,不正确的是(  )
A.生态环境越优越,群落的物种种类数量就越多
B.任何群落都有一定的空间结构
C.生物的种类越丰富,群落的丰富度越大
D.一个池塘中所有的鱼构成一个生物群落

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.a、b、c、d是某雄性哺乳动物有性生殖过程中,不同时期四种结构或物质的数量变化情况,以下说法不正确的是(  )
A.a、b、c、d分别表示细胞、DNA、染色体、染色单体数
B.同源染色体的分离发生在Ⅱ到Ⅲ时期的细胞中
C.Ⅱ时期的细胞发生了着丝点的分裂
D.Ⅳ时期的细胞变形后可形成精子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.现有两个小麦品种,一个纯种小麦性状是高杆(D),抗锈病(T);另一个纯种小麦的性状是矮杆(d),易染锈病(t).两对基因独立遗传.育种专家提出了如下图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.问:

(1)要缩短育种年限,应选择的方法是Ⅰ(“Ⅰ”或者“Ⅱ”),该育种名称是单倍体育种,依据的原理是染色体变异;另一种方法的育种名称是杂交育种,依据的原理是基因重组.
(2)图中①和④基因型分别为DT和ddTT.
(3)(三)过程采用的方法称为花药离体培养;(四)过程最常用的化学药剂是秋水仙素.
(4)如果让F1按(五)、(六)过程连续自交2代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.回答下列与质壁分离实验有关的问题.
步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片黑藻叶,盖上盖玻片.
步骤二:从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引.这样重复几次,使盖玻片下面的黑藻叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示.

(1)图中A、B处的颜色分别是无色、绿色.
(2)如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有胭脂红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是红色、绿色.
(3)植物细胞能发生质壁分离应具备的细胞结构条件是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性.
(4)如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的黑藻叶的装片,放在80℃条件下处理一段时间(装片中的黑藻叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).如果A处呈绿色,可能的原因是高温破坏了细胞膜、叶绿体膜的选择透过性,叶绿素等色素进入A处导致.
(5)将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段,分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段时间后,取出红心萝卜的幼根称重,结果如图c所示,据图分析:
①红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度高.
②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水,一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会降低.

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科目:高中生物 来源:2016年浙江省绍兴市高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

有网民反映某湖泊靠近电池厂附近湖面出现大面积死鱼,怀疑是重金属污染所致.环保部门赶赴现场取得水样,带回实验室检测,检测结果认为,致使鱼类大批死亡的主因是缺氧,次因是重金属污染中毒.请根据以下提供的实验材料,完善符合上述检测结果的实验思路,并预期实验结果.

可供选择的实验材料:重金属清除剂、增氧机、鱼缸、小鱼120条、鱼饲料若干等.

请回答:

(1)实验思路:

①采集水样:在远离电池厂污水排放口采集适量的湖水(简称湖水甲)、在靠近电池厂污水排放口的死鱼区域采集适量的湖水(简称湖水乙)

②将12只鱼缸,分为如下四组:

A组3只鱼缸:均加适量等量湖水甲+小鱼10条+增氧机通氧.

B组3只鱼缸:

C组3只鱼缸:

D组3只鱼缸:

③各组鱼缸在相同适宜条件下饲养,间隔一定时间观察并记录小鱼的存活数量.(若有死亡,须及时清除死亡小鱼)

,获得各组小鱼平均存活时间(单位:天).

(2)请以柱形图表示预期实验结果

(3)生活中常见一个湖泊受到富营养化的污染,水体溶氧量急剧下降,导致鱼类大量死亡,死鱼腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼死亡,这种生态系统的调节过程称为

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