(07成都市毕业班摸底测试)下列关于动物激素的来源及其生理作用的叙述,错误的是
选项 | 激素 | 分泌腺体 | 生理作用 |
A | 胰岛素 | 胰岛B细胞 | 抑制肝糖元分解和细胞对葡萄糖的分解利用 |
B | 催乳素 | 垂体 | 调控动物对幼仔的照顾行为,促进乳腺发育和泌乳等 |
C | 促性腺激素 | 垂体 | 促进性腺生长发育,调节性激素的合成和分泌等 |
D | 促甲状腺激 素释放激素 | 下丘脑 | 促进垂体合成并分泌促甲状腺激素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
(07成都市毕业班摸底测试)在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请回答:
(1)在图二乙点所处的状态时,叶绿体内ATP移动的方向是 。
(2)在图二甲状态时,可以发生图一中的哪些过程?(用图中字母abcdeftgh表示) 。图二中乙―丙段时,限制光合作用的主要因素是 。
(3)如果在图二的乙点突然停止光照,叶绿体内C3化合物的含量 。
(4)写出图一细胞中可能形成CO2的反应式:
(5)某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响,设计了下面的(一)、(二)两个种子呼吸作用及植
物光合作用实验装置示意图,测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化如下(三)所示(种子呼吸作用[实线]及
植物光合作用[虚线]的强度变化)
如图(一)和(二)所示,由漏斗向种子瓶内加入少量水(对应(三)图中a点)后,
①曲线ab上升的原因是 ;曲线cd上升的原因是 。
②曲线d点后趋平说明 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(07成都市毕业班摸底测试)生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)在患有该病的家族中发病率较高,往往是代代相传;乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区每万人中的表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制)
请根据所给的材料和所学的知识回答:
(1)控制甲病的基因最可能位于 ,控制乙病的基因最可能位于 ,主要理由是 。
(2)如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取扩大调查范围,多取样本;针对有患者的家庭调查;绘制家庭系谱图来判定甲病和乙病的遗传方式。下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家庭系谱图。其中甲病与正常为一对相对性状,显性基因用A表示,隐性基因用a表示;乙病与正常为一对相对性状,显性基因用B表示,隐性基因用b表示。请根据家族系谱图回答下列问题:
①III10的基因型 ,II7、II8再生一个小孩其发病率为 。
②如果IV11是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的几率 ,只患甲病的几率为 。
③如果IV11是女孩,且为乙病的患者,说明患病原因: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(07成都市毕业班摸底测试)下图为生态系统碳循环示意图。请据图回答:
(1)生态系统的碳循环是指碳元素在 之间不断循环的过程。
(2)生产者中图示生物与另一类生物X的能量来源不同,X代表的生物为
;分解者中图示生物与另一类生物Y的细胞结构不同,Y生物的细胞结构最主要的特点是 。
(3)大气中的CO2在生产者中图示的 处(在a―d中选择)合成有机物;含碳有机物在生产者中图示的 处(在a―d中选择)可以分解为CO2。
(4)某草原上长期生活着兔、田鼠、蛇、鹰,形成一个相对平衡的生态系统。经测定,其各种生物所含能量如下表(能量单位:kJ/km2),请回答:
生物种类 | 草 | 田鼠 | 兔 | 蛇 | 鹰 |
所含能量 | 9.5×109 | 5.5×108 | 4.0×108 | 3.5×107 | 6.4×107 |
①流经该生态系统的能量的最终来源是 ,它由草的 作用所固定;属于第三营养级的生物有 ;鹰获得能量最少的一条食物链中共有 营养级。
②设流经该生态系统的总能量为x(单位同上),则x的数值应为 。
A.x=9.5×109 B.x>9.5×109
C.x<9.5×109 D.x≤9.5×109
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科目:高中生物 来源: 题型:
(07成都市毕业班摸底测试)课外小组同学发现生长在向光处的蒲公英的叶片较大,叶缘缺刻小,大多数近于全缘(称为阳生叶),而生长在荫蔽处的蒲公英和叶片较小,叶缘缺刻大,大多数呈锯齿状(称为阴生叶)。他们想进一步探究环境和遗传因素对蒲公英叶形的影响(提示:切取蒲公英的直根,可进行无性繁殖);于是同学们提出如下三种假设:a、蒲公英的叶形主要受环境因素的影响;b、蒲公英的叶形主要受遗传因素的影响;c、蒲公英的叶形受遗传因素和环境因素的共同影响。请分析后回答:
(1)你打算探究的假设是 (从a、b、c项中选择)
(2)请写出你的实验方案:
(3)如果该假设成立,那么实验结果为 。
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