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溶酶体是由下列哪种细胞器断裂后形成的

A.高尔基体 B.内质网 C.线粒体 D.质体

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高二上入学考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于对“以 32P 标记 T 噬菌体侵染大肠杆菌”实验的分析中,不正确的是( )

A.本实验使用的生物材料还应该有不含 32P 的大肠杆菌

B.噬菌体培养时间,温度等是本实验的无关变量

C.本实验预期的最可能结果是上清液的放射性强,而沉淀物中放射性弱

D.该实验还不足以证明 DNA 是噬菌体的遗传物质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二文10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

扦插带芽的枝条容易生根成活,因为( )

A.芽能发育成茎和叶 B.芽能进行光合作用

C.芽能产生生长素 D.芽能供应生根所需的有机营养

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省稽阳高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

为研究酶的催化效率,进行了相关试验,实验结果如右图所示。据此分析,下列叙述的是

A.曲线1和3说明酶具有催化作用

B.曲线1和2说明酶具有高效性

C.增加酶浓度后m值将变大

D.该实验需要控制温度等无关变量

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省稽阳高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪项不属于反射弧结构的是

A.感受器 B.反射中枢 C.效应器 D.轴突

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省稽阳高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

产生和分泌大量抗体分子的细胞是

A.巨噬细胞 B.辅助性T细胞 C.中性粒细胞 D.浆细胞

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科目:高中生物 来源:2017届四川省巴中市高中毕业班10月零诊生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图表示内环境稳态的调节机制。请据图回答:

(1)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧分泌具有调节作用的激素名称是

(2)若③为神经递质,则它的受体的本质是

(3)当血糖升高时,一方面可以直接刺激 细胞引起胰岛素分泌增加,另一方面也可以通过 (填图中数字序号)调节胰岛素的分泌。

(4)某人体内产生一种抗体。这些抗体与肌细胞膜上相应的受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩。此人所患疾病属于哪种免疫疾病?

(5)在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地接受 的调节,体液调节可以看作 的一个环节;另一方面,内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的

(6)图示表明内环境稳态的维持是 共同调节的结果。

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科目:高中生物 来源:2017届山东省枣庄市高三10月学情调查生物试卷(解析版) 题型:选择题

若该植物处于白天均温25℃,晚上均温15℃,光照(日均8klx)12小时环境下,则该植物一天中积累的葡萄糖为

A. 132mg B. 180mg C. 360mg D. 540mg

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科目:高中生物 来源:2017届山东省枣庄市高三10月学情调查生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体内酶、激素、神经递质三类物质的共性是

A.由活细胞产生的蛋白质 B.与特定分子结合后起作用

C.作用于靶细胞或靶器官 D.具有信息传递作用

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