【题目】纤维素是地球上最丰富的可再生碳源物质之一,科学合理地利用纤维素有助于解决能源危机和环境污染等重大问题。请回答下列问题:
(1)分离纤维素分解菌时,从富含有机质的土壤中取样,将土壤滤液加入含有纤维素的液体培养基中进行选择培养,选择培养的目的是____________________。如果将选择培养后的液体培养基离心,人们__________(填“能”或“不能”)从上清液中获得纤维素酶。
(2)将纤维素酶粗提取液装入透析袋中,置于pH适宜的磷酸缓冲液中进行透析处理,可除去其中__________的杂质。为进一步纯化分离纤维素酶,可将样品加入__________中进行洗脱、收集。
(3)为使纤维素酶能够重复使用,可将冷却后的海藻酸钠溶液与纤维素酶液进行混合,通过注射器滴入CaCl2溶液中。这种酶固定方法称为__________。
(4)研究人员测定了不同温度对固定化酶酶活力的影响,结果如图所示。
根据以上数据可以看出,在温度为30℃~80℃的变化范围内,随着温度的升高固定化酶和游离酶的酶活力均呈现出__________的变化趋势。该趋势是由以下两个方面共同作用的结果:反应体系温度升高时,底物和酶分子动能增大,使反应速率__________;温度可改变酶的__________,其活性会随着温度的升高而降低甚至失活。除此之外,你还能得出的结论是____________________________。
【答案】增加纤维素分解菌的浓度 能 分子量较小 凝胶色谱柱 包埋法 先增加后降低 加快 空间结构 纤维素酶经固定化后最适温度显著提高
【解析】
在分离纤维素分解菌时,常做选择培养,目的为增加纤维素分解菌的浓度,旨在从中可确保获得纤维素分解菌。固定化酶和细胞的方法主要有三种,包括化学结合法、物理吸附法和包埋法。包埋法常使用海藻酸钠这种不溶于水的多孔性载体中。
(1)本实验中选择培养也可称为富集培养,目的是增加纤维素分解菌的浓度。纤维素分解菌能够分解周围环境中的纤维素,说明该酶合成后能够释放到周围环境中,因此,将液体培养的目标菌离心,人们可以从上清液中获得纤维素酶;
(2)考察蛋白质的分离技术,对蛋白质进行粗分离时常使用透析,目的是除去样品中分子质量较小的杂志,为进一步纯化分离纤维素酶,会将样品放在凝胶色谱柱中进行洗脱、收集;
(3)考查酶固定化的包埋法,海藻酸钠常做包埋的载体;
(4)旨在考查分子动理论以及酶的结构与功能的关系,需要从结构与功能的生命观念出发理解并回答问题。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】对某品种茶树在恒温25°C时的有关研究结果如下图所示(注:①图中净光合速率以每 克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示;②假设恒温时,呼吸速率不变;③假设该品种茶树光合 作用和呼吸作用的最适温度分别为25°C和30°C)o
(1)该研究探讨了__________对该品种茶树净光合速率的影响。该品种茶树达到最大光合速率所需的最低光照强度为__________千勒克司。
(2)研究结果显示,恒温25°C时,一昼夜中(设白天、黑夜各12h),该品种茶树白天平均净光合速率应大于__________μmol g-1 h才会积累有机物。C点时该品种茶树实际光合速率为__________μmol g-1 h-1
(3)B点时该品种茶树根尖细胞形成ATP的场所有__________________ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素,它能缩短入睡时间、延长睡眠时间,从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示,下列说法错误的是
A.该过程不能体现激素的分级调节B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少
C.该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节D.微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是安龙县1994-2015年农区家鼠种群数量的年度变化(捕获率=成功捕获家鼠夹子数/总夹子数),下列相关叙述错误的是
A.图示利用捕获率来间接反映家鼠种群数量
B.1997年家鼠的环境容纳量高于2007年
C.1997-1998年家鼠种群增长速率高于1996年
D.1994-2015年家鼠种群数量的波动不只受环境影响
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是家兔组织切片模式图,图中数字表示相应部位的液体,X、Y表示两种细胞。有关该组织的相关叙述,正确的是( )
A. X细胞的内环境由①②③共同构成
B. ③渗透压的大小主要取决于血糖和蛋白质的含量
C. ③与②最主要的差别在于③中含有较多的蛋白质
D. ①②③是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图甲、乙是一定条件下测得的某植物叶片净光合速率变化曲线。下列叙述正确的是( )
A. a点条件下,适当提高温度,净光合速率减小
B. b点条件下,适当增强光照,净光合速率增大
C. c点条件下,适当提高温度,净光合速率减小
D. d点条件下,适当增强光照,净光合速率减小
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触,称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是
A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转
C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体某些生命活动调节的示意图,请据图分析回答:
(1)激素⑤⑥⑨中可以被蛋白酶分解的是___________。
(2)冬泳时,寒冷刺激时,皮肤中的___________受到刺激并通过神经元传入___________形成冷觉,并引起“下丘脑—垂体—甲状腺”分泌活动的一系列改变,使激素⑥的分泌增加,促进细胞代谢,使机体产热量增加,以抵御寒冷。当血液中的激素⑥含量增加到一定程度时,又反过来抑制________________分泌相关激素,这样的调节机制是_____________。
(3)下列关于激素共同特征的理解,正确的是___________(填序号)。
①激素只选择性地作用于特定的靶细胞,表现激素作用的特异性 ②激素是一种信息分子 ③激素是体内高效能的生物催化物质 ④激素发挥作用离不开与受体的相互作用
(4)目前普遍认为,内环境的稳态依赖于____________调节。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3 d后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。
(1)光合作用暗反应利用光反应产生的ATP和______,在________________中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖,光反应进行的场所是________________。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率________。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是________。
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中________________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,________增多。
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会______光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测________叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是______________________________________,则支持上述推测。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com