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某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如图所示.下列叙述中,正确的是(  )
A、最适于增加种群数量的温度为35℃、湿度为90%
B、昆虫种群数量变化受到温度和湿度的共同作用
C、温度的变化会影响到湿度对昆虫种群数量的作用
D、温度偏离最适温度或湿度偏离最适温度条件下,昆虫的种群数量会减少
考点:种群数量的变化曲线
专题:
分析:由图可知,在温度为32.5℃,相对湿度为90%时,种群数量最大,所以在温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下,种群数量都会减少;由此可以得出,昆虫种群数量变化是温度和湿度综合作用的结果.
解答: 解:A、温度为32.5℃时,蝗虫对湿度的适应范围最广,因为蝗虫的数量一直保持最多,故A错误;
B、根据题干分析,温度为35℃时,相对湿度95%更有利蝗虫生存,说明昆虫种群数量变化受到温度和湿度的共同作用,B正确;
C、据图分析,在一定范围内,蝗虫生活的最适湿度随温度升高而升高,C正确;
D、据图分析,温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下,昆虫的种群数量会减少,D正确.
故选:BCD.
点评:本题通过一个实例说明温度和湿度这两个生态因子对蝗虫种群数量的影响;读懂曲线图的含义非常重要.图中存在两个变量,一是温度,二是相对湿度,读图时,要在确定某一相同控制变量的情况下观察,在不同温度下观察不同湿度对蝗虫数量的影响.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
B、一种密码子一定能决定一种氨基酸
C、一种基因型的生物一定只能表现出一种表现型
D、一种抗原只能与相应的抗体或相应的效应T细胞发生特异性结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

红豆杉是我国珍贵濒危树种.于上世纪50年代将红豆杉植物从原产地a分别引种到低纬度c地区和高纬度b地区的植物园.经过几十年的生长繁殖,现在已分别形成了种群.很多年以后再将c地区和b地区植物园中的红豆杉移植到原产地.在原产地,他们的开花时期如图所示.请回答下列问题.
(1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于生物多样性保护中的
 

(2)现代生物进化理论认为:进化是在生物
 
中实现的,
 

 
是生物进化和物种形成过程中的三个基本环节.
(3)将a地区的红豆杉植物引种到低纬度c地区和高纬度b地区,这样原属于同一个物种的红豆杉,在a、b和c三个地区之间形成
 
,b地区种群和c地区种群个体之间已产生了
 

(4)在对b地区红豆杉种群进行的调查中,发现基因型为FF和ff的植株所占的比例分别为30%和10%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为FF和ff的植株所占的比例分别为36%和16%,在这一年中,该植物种群的基因频率是否稳定?
 
,则该种群的
 
也保持稳定.

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美国2家专门从事干细胞产品研发的公司Cytori和Osiris近期对外宣布,他们的干细胞产品将于2008年在美上市.下面关于干细胞的叙述正确的是(  )
A、各种干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
B、胚胎干细胞有细胞周期,它可以无限制地分裂
C、造血干细胞分化形成红细胞和白细胞的过程是不可逆的
D、肝脏干细胞分化形成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关新陈代谢的叙述中,正确的是(  )
A、在绿色植物的个体发育中先进行异化作用,再进行同化作用
B、鸡的红细胞和哺乳动物的红细胞只进行无氧呼吸并能量
C、将小白鼠从20℃移至0℃的环境中,小白鼠将出现耗氧量减少、心率加快
D、若水稻02吸收量的相对值为0.3时,CO2释放量的相对值0.7,则无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为4:1

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如图为反射弧结构示意图,下列有关说法中不正确的是(  )
A、由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B、当①受到刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正
C、图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D、若从③处切断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中符合现代生物进化理论的是(  )
A、生物进化的方向决定于生物变异的方向
B、只有在新物种形成时才发生基因频率的改变
C、突变的有害和有利往往取决于生物的生存环境
D、不同种群间一旦产生生殖隔离就不会有基因交流现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验材料的选择和正确的操作步骤是实验成败的关键,下列操作正确的是(  )
A、甘蔗茎和甜菜块根都含较多蔗糖且近于无色,可用于还原糖鉴定
B、用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的一条色素带呈橙黄色
C、用幼嫩的枝条做生长素促进扦插枝条生根实验时,要保留枝条上的叶片
D、研究色盲的遗传规律,要选取一个地区所有的人进行调查

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦育种专家李振声被授予2006年中国最高科技奖,其主要成果之一是将偃麦草与普遍小麦杂交,育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种--小偃6号.小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交.远缘杂交的难题主要有三个:杂交不亲和、杂种不育和后代“疯狂分离”.
(1)普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的F1不育,其原因是
 
要使其可育,可采取的方法是
 
,这样得到的可育后代是几倍体?
 

(2)小麦与偃麦草属于不同的物种,这是在长期的自然进化过程中形成的.我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成(如图),请在下面填出图中相应的生物学名词.
 

 

 

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