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报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如下图所示)。据此回答下列问题:













(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是:      

(2)现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种,为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学设计了如下程序:

  Ⅰ.选择________和________两个品种进行杂交,得到F1种子;

  Ⅱ.F1种子种下得Fl植株,F1随机交配得F2种子;

  Ⅲ.F2种子种下得F2植株,F2自交,然后选择开黄色花植株的种子混合留种;

  Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止。

①补充完整以上程序。

②F1植株能产生比例相等的四种配子,原因是:________________________________。

③报春花的雌蕊和雄蕊不等长,自然状态下可以进行异花传粉。为了让F2自交,应该怎样处理?                              

④F2植株中开黄花的占________________,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占________________.

⑤有同学认为这不是一个最佳方案,你能在原方案的基础上进行修改,以缩短培育年限吗?请简要概述两种方案:                         

                                     

  (1)AAbb或Aabb(完整写对两个才给分)

(2)①I.AABB    aabb(2分,各1分)        ②A和a、B和b分别位于3号和l号染色体上(1分),产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合(1分)。

    ③从花蕾期开始套袋直到受精结束。       ④3/16    1/2(各2分)

    ⑤(各2分。任写2个方案,答对其它合理方案也给分。)

  方案一:对F2中开黄花植株分开留种和播种,后代不出现性状分离的即为纯种。

  方案二:取F1植株的花药进行离体培养,用秋水仙素处理幼苗,成熟后开黄花的植株即为纯种。

  方案三:对F2中开黄花的植株进行测交,判断是否纯合,对纯合的进行标记,下一年再留种。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省扶余一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如下图所示)。据此完成下列要求。               

(1)开白花的报春花植株的基因型可能有        种,开黄花的基因型为           
(2)现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种,为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学设计了如下程序:
Ⅰ.选择             两个品种进行杂交,得到F1种子;
Ⅱ.F1种子种下得F1植株,F1随机交配得F2种子;
Ⅲ.F2种子种下得F2植株, F2自交,然后选择开黄花植株的种子留种;
Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现                 为止。
(3)根据上述程序,回答有关问题:
①F1植株能产生           种配子。
②F1所结的开黄花的种子中纯合子占                    

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科目:高中生物 来源:2012届辽宁省葫芦岛一中高三上学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时即抑制其表达(生化机制如下图所示)。据此回答;
(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是                       ,开白花的纯种植株的基因型是                    
(2)通过本图解说明基因与控制的性状之间的关系是两对等位基因通过                            
                                  决定一对相对性状。
(3)为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验:

I.选择基因型为AABB和aabb的两个品种进行杂交,得到F 1种子;
II.F1种子种下得F1植株,F1自交得F2种子;
Ⅲ.F2种子种下得F2植株,F2自交,并选择开黄花植株的种子混合留种;
Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止。
根据上述实验,回答相关问题:
F2植株中开黄花和白花之比为           ,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占         

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科目:高中生物 来源:2015届广东省高一下学期第二次阶段考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如下图所示)。

据此回答:

(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是________。

(2)现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种,为了培育出能稳定遗传

的黄色品种,某同学设计了如下程序:

Ⅰ.选择________和________两个品种进行杂交,得到F1种子;

Ⅱ.F1种子种下得F1植株,F1随机交配得F2种子;

Ⅲ.F2种子种下得F2植株,F2自交,然后选择开黄色花植株的种子混合留种;

Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止。

①补充完整以上程序。

②F1植株能产生比例相等的四种配子,原因是_________________________。

③报春花的雌蕊和雄蕊不等长,自然状态下可以进行异花传粉。为了让F2自交,应该怎样处理?_____________________________________________。

④F2植株中开黄花的占________,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占________。

 

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科目:高中生物 来源:江西省南昌市2010年高三第二次模拟测试(理综生物)试题 题型:综合题

(8分)报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)为一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,其生化机制如下图所示。据此回答:

   (1)上述基因通过           ,从而控制报春花的花色性状。开黄花的报春花植株的基因型可能是              

   (2)某同学利用开白花的纯种植株进行杂交育种,培育出能稳定遗传的黄色品种,应选择基因型为                    的两个品种进行杂交。在F1的自交后代F2植株开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占            

 

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年福建省高二下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题

报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时即抑制其表达(生化机制如下图所示)。据此回答;

(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是                        ,开白花的纯种植株的基因型是                    

 (2)通过本图解说明基因与控制的性状之间的关系是                            

                                               

(3)为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验:

I.选择基因型为                    的两个品种进行杂交,得到F1种子;

II.F1种子种下得F1植株,F1自交得F2种子;

Ⅲ.F2种子种下得F2植株,F2自交,并选择开黄花植株的种子混合留种;

Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止。

(4)根据上述实验,回答相关问题:

①若F1植株能产生比例相等的四种配子,说明这两对基因遵循的遗传定律是         

②F2植株中开黄花和白花之比为            ,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占         

 

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