A. | 图甲中共有4种核苷酸 | |
B. | 组成人体的化合物乙的R基的种类有20种 | |
C. | 组成丙化合物的单糖是脱氧核糖 | |
D. | 在松鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 |
分析 1、核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.3、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
4、分析题图:
图甲中的上面一条链有碱基T、表示DNA单链的一部分,下面一条链有碱基U、表示RNA链的一部分,因此该过程(由上面到下面)可表示转录过程;
图乙为氨基酸的结构通式;
图丙中碱基为T,则中间的五碳糖是脱氧核糖,该物质为胸腺嘧啶脱氧核苷酸;
图丁为二糖的分子式.
解答 解:A、图甲中上链为DNA,其中含有四种脱氧核苷酸,下链为RNA,其中含有四种核糖核苷酸,A正确;
B、图乙为氨基酸的结构通式,组成蛋白质的氨基酸种类有20种,因此结构通式中的R基有20种,B正确;
C、胸腺嘧啶是DNA中特有的碱基,因此其五碳糖为脱氧核糖,C正确;
D、蔗糖是植物体中特有的二糖,在动物体内没有,动物体中特有的二糖为乳糖,D错误.
故选:D.
点评 本题以图形作为信息的载体,考查转录、氨基酸的结构通式、核酸和糖类的种类和组成等相关知识,考生对核酸和糖类的种类和组成、氨基酸的结构通式的识记和理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 | |
B. | 感受器→①→下丘脑→⑦→垂体构成一个完整的反射弧 | |
C. | 图示的各个结构间的信息传递过程,必定都有化学物质作为信息分子 | |
D. | 若图示的感受器为渗透压感受器,则该感受器位于下丘脑中,大脑皮层将产生渴觉,⑤可表示抗利尿激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种前对培养基一般采用高压蒸汽灭菌法灭菌,若在接种的培养基中混入酵母菌,可 以在培养基中加入青霉素以抑制其生长 | |
B. | 该实验最关键的设计思路是把S型细菌的DNA与蛋白质分开,单独地直接地观察DNA的作用 | |
C. | 上述实验可以得出的结论是DNA是遗传物质,而蛋白质、多糖不是遗传物质 | |
D. | 上述实验步骤如果增加第四组实验,S 型细菌DNA+DNA 水解酶+R 型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R 型菌落,将更具有说服力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a是感受器,e是效应器 | |
B. | 正常即体内兴奋在神经纤维上的传导是单向的 | |
C. | 切断d、刺激b不会引起效应器收缩 | |
D. | II处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 喷施B肥 | B. | 追施N肥 | ||
C. | 喷施一定浓度的生长素溶液 | D. | 没有办法补救 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂中期染色体之间的距离 | |
B. | 细胞两极的中心粒之间的距离 | |
C. | 着丝点分裂后,两个对应的着丝点之间的距离 | |
D. | 同一极相邻的两个染色体之间的距离 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com