分析 根据题意和图示分析可知:甲图中A细胞着丝点分裂,移向细胞两极的染色体中存在同源染色体,所以细胞处于有丝分裂后期;B图中同源染色体分离,细胞处于减数第一次分裂后期.
乙图中:根据DNA和染色体在有丝分裂和减数分裂中的变化特点可知,曲线A为DNA的变化曲线,B为染色体的变化曲线.0~8表示的是减数分裂;8位点发生受精作用;8~13表示的是有丝分裂.具体的时间段1~2、2~3、3~4、4~5、5~6、6~7、7~8依次为减Ⅰ的前期、中期、后期、减Ⅱ的前期、中期后期和末期;9~10、10~11、11~12、12~13依次为有丝的前期、中期、后期和末期.
解答 解:(1)根据分析,图甲中的A、B分别处于有丝分裂后期和减数第一次分裂后期.
(2)乙图中8处发生的生理过程叫受精作用,表示雌雄配子结合,形成受精卵,染色体数目恢复.
(3)着丝点分裂导致染色单体消失,染色体数目加倍,所以乙图细胞内含有染色单体的区间是1~6和8~11;减数第一次分裂后期同源染色体分离,所以不含同源染色体的区间是处于减数第二次分裂过程的4~8.
(4)由于减数第一次分裂后期同源染色体分离,产生的子细胞中染色体数目减半,若该生物体细胞中染色体为20条,则一个细胞在4~5时期染色体数目为10条.
(5)同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期即4.
(6)时期6与11的共同点是着丝点分裂,导致染色体数目加倍,且染色体分别向两极移动.
(7)甲图中B细胞处于减数第一次分裂后期,对应乙图中的区间是3~4;由于细胞质不均等分裂,所以形成的子细胞是极体和次级卵母细胞.
故答案为:
(1)有丝分裂后期 减数第一次分裂后期
(2)受精作用
(3)1~6 4~8
(4)10
(5)4
(6)着丝点分裂,染色体分别向两极移动
(7)3~4 极体和次级卵母细胞
点评 本题考查减数分裂和有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化的相关知识,意在考查学生分析图形和解决问题的能力;根据斜线的有无,若无斜线代表染色体变化,先减半再增终减半代表减数分裂,加倍后再恢复代表有丝分裂;有斜线代表DNA变化,连续2次直线下降代表减数分裂,1次直线下降代表有丝分裂.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2中,黄果与白果的理论比例是5:3 | B. | 由③可以判定白果是显性性状 | ||
C. | 由②可知黄果是隐性性状 | D. | P中白果的遗传因子组成是Aa |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验组号 | 接种菌型 | 加入S型菌物质 | 培养皿长菌情况 |
① | R | 蛋白质 | R型 |
② | R | 荚膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型、S型 |
④ | R | DNA(经DNA酶处理) | R型 |
A. | ①说明R型菌的蛋白质不是转化因子 | |
B. | ①~④说明DNA是主要的遗传物质 | |
C. | ②不能证明S型菌的荚膜多糖不是转化因子 | |
D. | ③和④说明S型菌的DNA是转化因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稳态是通过人体正反馈调节实现 | |
B. | 稳态是各个器官、系统协调活动的结果 | |
C. | 温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡 | |
D. | 稳态主要依赖于神经一体液一免疫调节网络 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分化程度高的组织细胞比分化程度低的更易于培养 | |
B. | 选择胚胎细胞作为核移植的核供体可提高克隆动物的成功率 | |
C. | 选择单克隆抗体与化学药物结合起来可以制成生物导弹,特异性地识别并杀死 癌细胞 | |
D. | 为了保持某种珍稀花卉的优良性状,可以选择该植物的体细胞进行微型繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎移植属于无性繁殖,大大缩短了供体本身的繁殖周期 | |
B. | 可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力 | |
C. | 供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎 | |
D. | 胚胎移植时“冲卵”是指把胚胎从子宫冲洗出来 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原第五中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( )
A. 性染色体上的基因都与性别决定有关
B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C. 生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D. 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
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