植物根的表皮细胞吸收K+的数量主要决定于
[ ]
A.土壤溶液中K+的浓度
B.细胞液中K+的浓度
C.细胞膜上K+载体数量
D.土壤溶液中HCO-3的浓度
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
I.选一盆银边天竺葵(叶边缘呈白色),预先放在黑暗中48小时,再用黑纸将叶片左侧上下两面夹住,然后把天竺葵放在阳光下照射6小时,剪下此叶片,用打孔器分别在该叶片不同部位取下①、②、③三个圆片,放在酒精溶液中隔水加热脱色,再放入清水中漂洗,取出后加碘液。请依据上述信息及下图,回答下列问题:
(1)此实验能证明光是光合作用必要条件的对照组和实验组分别是 (填写图1中的序号),证明光合作用场所是叶绿体的对照组和实验组分别是 (填写图1中的序号)。
(2)与图2中C点处细胞进行的生理活动有关的细胞器是 。
(3)图2中B点处细胞内发生复杂的生物化学反应,请写出其中两个反应式 ; 。
II.(1)在低倍镜及高倍镜下看到以下洋葱根尖细胞图,做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,主要观察下图 _______处的细胞。
A B
C D
(2)某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 清水、解离液、0.3g/ml蔗糖溶液 | 质壁分离 |
B | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 0.3g/ml蔗糖溶液 | 质壁分离 |
请回答以下问题:
①上述实验中应选哪一组进行实验 ________。
②利用其中正确的实验组设置测定某种植物叶表皮细胞液的浓度。分别将八片相同的叶表皮置于不同浓度的蔗糖溶液中,10分钟后,分别将每一叶片表皮制成临时装片并在显微镜下观察。在约20个细胞的视野范围内,对呈现质壁分离的细胞进行计数,所得结果如下表:
蔗糖浓度(mol/dm3) | 质壁分离细胞的数目 | 视野范围内所检视的细胞总数 |
0.00 | 0 | 22 |
0.05 | 0 | 20 |
0.10 | 0 | 18 |
0.15 | 1 | 20 |
0.20 | 3 | 20 |
0.25 | 16 | 20 |
0.30 | 19 | 19 |
0.35 | 2l | 21 |
利用上表右侧坐标,较准确地绘出一曲线图,以表示呈现质壁分离细胞的百分率与蔗糖溶液浓度的关系。
③在上题所绘的曲线图中,试找出蔗糖溶液浓度为0.22mol/dm3时,呈现质壁分离细胞的百分率为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。
请据图回答问题:
1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是 。
(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为 %。
(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲、乙两种植物的根尖细胞吸收矿质元素的方式均为 。
(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗,移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象,原因是 。(3分)
(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给与适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗的长势将 B组。从物质转化的角度分析,其原因是 。(3分)
(6)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题:
①A是 酶。B是 。C是具有 性状的幼芽。
②若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用_____________(试剂)处理幼芽,以便获得可育的植株。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下表是某同学在做几个实验时所列举的实验材料和实验条件等相关内容,请据表回答下列问题:
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 豆浆 | 试剂甲 | 颜色反应 |
B | 人的口腔上皮细胞 | 健那绿染液 | 细胞结构乙 |
C | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离 |
D | H2O2和过氧化氢酶 | 不同的pH | 实验因变量丙 |
E | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫染液等 | 细胞中染色体的数目及形态 |
(1)A~E组实验中需要使用显微镜的是 (填字母)。
(2)A组实验所用的试剂甲是 ,观察到颜色是 。B组实验观察的细胞结构乙是 。在D组实验中,实验因变量丙是 。
(3) 在C组实验中若使用0.5g/mLKNO3溶液,则实验现象是 。
(4)E组为观察植物细胞的有丝分裂实验,实验中装片制作的流程为: 。如果将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的低温室(4℃)内再培养一段时间,然后用根尖制成装片并观察细胞中染色体数目的变化,该实验的目的是探究 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,请分析回答:
(1)根据丙图的特有变化特征,可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂? ,判断的依据是 。
(2)在观察有丝分裂实验时,我们发现即使操作正确,也难以看到很多处于分裂期的细胞,主要原因是 。
(3)染色单体数和DNA数目相等的细胞是图中的 。
(4)上述细胞有丝分裂的先后顺序是 (用字母表示)。
(5)作为一个完整的细胞周期,该图中缺少了细胞周期的 期,该期细胞内的主要变化特点是 。
(6)在观察根尖有丝分裂装片时,不能看到图丁中染色体向两极移动的动态过程,其原因是 ;用高倍显微镜观察洋葱表皮临时装片时,能清楚地看到细胞核,但看不到染色体是因为 。
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