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    7．某生物的一个细胞刚刚完成着丝点分裂，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．着丝点分裂会导致DNA数目加倍
    B．此时细胞中一定不存在同源染色体
    C．该细胞的分裂方式不可能是无丝分裂
    D．此时细胞中染色体数目一定是该生物体细胞的两倍

    分析 二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，说明该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，若处于有丝分裂后期，则细胞中含有同源染色体，且染色体数目和DNA含量都是体细胞的两倍；若是减数第二次分裂后期，则细胞中不含同源染色体，且染色体数目和DNA含量都与体细胞相同．据此答题．

    解答 解：A、着丝点分裂会导致染色体数目加倍，DNA数目不变，A错误；
    B、若是有丝分裂后期，细胞中存在同源染色体，B错误；
    C、无丝分裂过程中没有染色体行为的变化，因此不会出现着丝点分裂，C正确；
    D、若是减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．基因型为AaBbCcDD个体自交，假定这4对基因自由组合，则有1对等位基因纯合，3对等位基因杂合的个体出现的概率为（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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    科目：高中生物 来源：2016年浙江金华十校高考模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关有丝分裂与减数分裂的叙述正确的是

    A．分裂过程中能够精确复制和均分遗传物质

    B．减数后期Ⅱ移向细胞一极的染色体即为一个染色体组

    C．分裂过程中染色体与其上的基因具有行为一致性现象

    D．两者形成的子细胞均可继续分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图．已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因．判断下列说法正确的是（　　）
    A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
    B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只有导入了重组质粒的细菌
    C．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长
    D．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是（　　）
    A．人体的细胞外液即内环境
    B．细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质
    C．细胞外液主要成分之间的关系可表示为：
    D．小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关植物激素的叙述，正确的是（　　）
    A．植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性
    B．顶芽产生的生长素向下运输的方式是极性运输
    C．赤霉素不仅能促进果实发育，还可延长植物种子的贮藏时间
    D．植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关生物学实验中“绿”色的说法，错误的是（　　）
    A．叶绿素a为蓝绿色，酸性重铬酸钾与酒精反应后变为灰绿色
    B．甲基绿和毗罗红对DNA、RNA的亲和力不同，甲基绿可使DNA呈绿色
    C．用菠菜叶肉细胞进行质壁分离实验，绿色位置位于图中的b处
    D．溴麝香草酚蓝水溶液遇CO2由蓝变绿再变黄

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞．请据图回答下列问题．
    （1）该特异性免疫属于体液免疫，图中b细胞在人体内可以来自B细胞和记忆细胞．
    （2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是a、c、d（填字母）．
    （3）若图中所示抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病．
    （4）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把突触后膜上的神经递质受体当作抗原，产生了相应的抗体．该抗体与神经递质受体特异性结合，造成神经递质不能与其受体正常结合，从而导致化学信号到电信号的信号转移的过程受阻．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图表示用某种农作物品种①和②两个品系培育出品种⑥的可能方法，请回答下列问题．

    （1）指出下列各种交配方式：由①和②培育出③的过程Ⅰ是杂交，由③培育出⑥经过的过程Ⅴ是自交．这种育种方法叫作杂交育种．
    （2）④是一种单倍体植株，由③经过过程Ⅲ培育④常用的方法是花药离体培养．
    （3）由①直接形成⑤的过程需经基因突变（或人工诱变），由⑤产生⑥的最简便方法是自交．
    （4）你认为成功率最高且工作量最小的培育品种⑥的途径是Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ（用过程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示）．

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