(19分)Ⅰ.为了探究植物体内有机物是如何运输的,设计如下实验:选择四株长势相同且良好的同种植物,取其部位相同、长势相当的健壮叶片按下图建立装置A、B、C、D,在玻璃器皿中分别充满放射性14C02。实验前,装置A中植物不作处理,装置B在X处环割剥去一定宽度的树皮(不危及生命),装置C在Y处环割剥去相同宽度的树皮(不危及生命),装置D在W处将叶柄从中央剪断,均在有光照的适宜条件下放置一段时间。结果记录如下表:
植物器官 放射物含量
装置A 装置B 装置C 装置D
顶芽 3.1 0.0 4.9 0.0
叶 2.5 4.1 2.1 0.0
茎部Z处 0.5 0.7 0.0 0.0
根 0.9 2.2 0.0 0.0
请分析问答:(8分)
⑴实验结束后测试A装置的顶芽、叶、茎部Z处和根中的放射物,主要是 等有机物质, 根据装置A显示的数据可知,运往顶芽的物质比茎和根多,其原因是 。
⑵通过对装置B和装置C的数据变化进行分析,可得出的结论是: 。
⑶装置D的实验结果说明 。
Ⅱ.影响绿色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等,
其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等,请据下图分析:(11分)
⑴如果x代表光照强度,光照强度影响光合作用强度,主要是影响 阶段,
当光合作用强度达到最大值时,此时限制因素最可能是内部因素中的 。
⑵如果x代表CO2的含量,CO2的含量影响光合作用强度,主要是影响
的产生,当光合作用强度达到最大值时,此时限制因素最可能是内部因素中的 。
⑶如果在阴雨天气,温室内光照强度小于5千勒克斯,请结合右上图分析,为提高光合产量
应采取什么措施并阐明其原因:(3分) 。
Ⅰ。⑴糖类 顶芽的生命活动最旺盛
⑵茎中的放射物(有机物)是通过树皮运输的 ⑶ 水分是植物进行光合作用必需的原材料
Ⅱ。(11分)⑴光反应 色素的数量 ⑵三碳化合物(或C3) 五碳化合物的含量
⑶(3分)适当降低温室内的温度。 因为在该光照强度以下,低温(15℃)时植物
的净光合作用速率大于高温(25℃)时的净光合作用速率
【解析】
试题分析:本题综合考查了光合作用的原料、有机物的运输、水分的运输、光合作用的影响因素、净光合作用速率等。
Ⅰ.⑴放射性14C02进行光合作用,主要合成糖类等有机物, 实验结束后测试A装置的顶芽、叶、茎部Z处和根中就有放射物,装置A显示的数据运往顶芽的物质比茎和根多,其原因是顶芽的生命活动最旺盛,需要更多的物质和能量。
⑵通过对装置B和装置C的数据变化进行分析,可得出的结论是茎中的放射物(有机物)是通过树皮(韧皮部)运输的。
⑶装置D的实验在W处将叶柄从中央剪断,没有疏导组织运输水分,植物无法合成有机物,说明水分是植物进行光合作用必需的原材料。
Ⅱ.⑴光照强度影响光合作用的光反应阶段,当光合作用强度达到最大值时,限制因素最可能的内部因素中的色素的数量,也可能是酶的数量。
⑵CO2的含量影响光合作用强度暗反应阶段中三碳化合物的产生,当光合作用强度达到最大值时,限制因素最可能的内部因素中是五碳化合物的含量。
⑶氧气释放速率代表净光合作用速率。如果温室内光照强度小于5千勒克斯,为提高光合产量采取的是措施适当降低温室内的温度。因为在该光照强度以下,低温(15℃)时植物的净光合作用速率大于高温(25℃)时的净光合作用速率,有机物积累得多。
考点:光合作用。
点评:本题综合的考查了光合作用,提升了学生获取图示信息、审题能力以及实验知识,注重学生的重点知识的过关。
科目:高中生物 来源: 题型:
某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验,将四种植物器官各称取3 g,切成小薄片,放入试管中,编号后进行实验。
以下分析不正确的是( )
A.试管1在本实验中起空白对照的作用
B.不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同
C.胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高
D.若用以上3 g各器官研磨液,实验组的反应速率都加快
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科目:高中生物 来源:2013届福建省安溪一中高三上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(19分)Ⅰ.为了探究植物体内有机物是如何运输的,设计如下实验:选择四株长势相同且良好的同种植物,取其部位相同、长势相当的健壮叶片按下图建立装置A、B、C、D,在玻璃器皿中分别充满放射性14C02。实验前,装置A中植物不作处理,装置B在X处环割剥去一定宽度的树皮(不危及生命),装置C在Y处环割剥去相同宽度的树皮(不危及生命),装置D在W处将叶柄从中央剪断,均在有光照的适宜条件下放置一段时间。结果记录如下表:
植物器官 | 放射物含量 | |||
装置A | 装置B | 装置C | 装置D | |
顶芽 | 3.1 | 0.0 | 4.9 | 0.0 |
叶 | 2.5 | 4.1 | 2.1 | 0.0 |
茎部Z处 | 0.5 | 0.7 | 0.0 | 0.0 |
根 | 0.9 | 2.2 | 0.0 | 0.0 |
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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高二上学期期中生物卷(解析版) 题型:选择题
某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验,将四种植物器官各称取3g,切成小薄片,放入试管中,编号后进行实验。以下分析不正确的是
序号 |
植物材料名称 |
3mL13%H2O2 |
反应现象 |
|
反应速率 |
产生气泡多少 |
|||
1 |
――― |
+ |
缓慢 |
少量 |
2 |
马铃薯块茎 |
+ |
迅速 |
大量 |
3 |
苹果果实 |
+ |
慢 |
不多 |
4 |
胡萝卜直根 |
+ |
快 |
多 |
5 |
白菜叶柄 |
+ |
较快 |
较多 |
A.试管1在本实验中起空白对照的作用
B.不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同
C.胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高
D.若用以上3g各器官研磨液,实验组的反应速率都加快
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年陕西省高三第十三次模拟考试(理综)生物试题 题型:选择题
某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验,将四种植物器官各称取3g,切成小薄片,放入试管中,编号后进行实验。
序号 |
植物材料名称 |
|
反应现象 |
|
反应速率 |
产生气泡多少 |
|||
1 |
――― |
+ |
缓慢 |
少量 |
2 |
马铃薯块茎 |
+ |
迅速 |
大量 |
3 |
苹果果实 |
+ |
慢 |
不多 |
4 |
胡萝卜直根 |
+ |
快 |
多 |
5 |
白菜叶柄 |
+ |
较快 |
较多 |
以下分析不正确的是
A.试管1在本实验中起空白对照的作用
B.不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同
C.胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高
D.若用以上3g各器官研磨液,实验组的反应速率都加快
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