分析 1、析图:图甲①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器.图乙中,1是突触小泡,2是突触前膜.图丙中X、Y是两个轴突末梢.
2、静息电位在神经细胞膜内外的表现是外正内负,动作电位在神经细胞膜内外的表现是外负内正.
解答 解:(1)据图甲知有神经节的一侧为感受器,即①为感受器;静息状态膜内负电位,受刺激后膜内变为正电位,即接受刺激部位的膜内电位变化为负→正.刺激结构④时,会产生具体效应的结构是效应器,该结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等.
(2)图乙中的1表示突触小泡,该结构由高尔基体形成.1突触小泡中物质是神经递质.
(3)假如丙图中的Y来自图甲中的A,图丙中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的神经递质对突触后膜具有兴奋作用,同时可以推测,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用.
(4)缩手反射属于非条件反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级神经中枢的控制.
故答案为:
(1)①由负变正 ⑤传出神经末梢及其控制的肌肉或腺体
(2)递质小泡 高尔基体 神经递质
(3)兴奋 抑制
(4)非条件 高级中枢
点评 本题考查神经调节的内容,意在考查考生对所学知识的理解和运用及考生的识图、分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说一演绎法 | |
B. | 卡尔文同位素标记法研究光合作用中有机物的合成途径 | |
C. | 沃森和克里克运用模型法研究DNA的复制方式 | |
D. | 孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水是农作物光合作用所必需的原料 | |
B. | 在有氧呼吸过程中,水既是反应物又是生成物 | |
C. | 休眠的植物细胞内自由水和结合水的比值下降 | |
D. | 如果白天用含18O的水浇灌花草,周围空气里的H2O、O2中肯定能检测出18O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
成分 | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | HCO3- | 有机酸 | 蛋白质 | |
① | ② | 142.00 | 5.00 | 25.00 | 1.50 | 103.00 | 27.00 | 6.00 | 16.00 |
③ | 147.00 | 4.00 | 1.25 | 1.00 | 114.00 | 30.00 | 7.50 | 1.00 | |
④ | 10.00 | 143.00 | 2.50 | 10.45 | 25.00 | 11.00 | - | 47.00 |
A. | ③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性 | |
B. | ②属于血浆,③属于组织液,②的蛋白质含量减少将会导致③的增多 | |
C. | 肝细胞中的CO2从产生的场所扩散到②,至少要穿越3层磷脂双分子层 | |
D. | ④属于细胞内液,因为它含有较多的蛋白质和K+ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说阐明了细胞的多样性 | |
B. | 红细胞体积与表面积比值大,有利于细胞与外界进行物质交换 | |
C. | 结核杆菌的DNA主要分布于拟核区并与周围的核糖体直接接触 | |
D. | 蓝细菌的质膜向内折叠成好几层且含有光合色素构成类囊体膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
物种 | 细胞数目 | 细胞种类 |
团藻 | 102 | 2 |
海绵 | 103 | 5-10 |
水螅 | 105 | 10-20 |
涡虫 | 109 | 100 |
人 | 1014 | >200 |
A. | 生物细胞数目与细胞的分裂、衰老、癌变、凋亡等有关 | |
B. | 生物细胞种类主要与细胞的分化有关,与细胞的分裂无关 | |
C. | 细胞的分化、衰老、凋亡都与基因的表达有关 | |
D. | 衰老、凋亡的细胞将与溶酶体融合,被溶酶体内的水解酶分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲细胞处在减数第二次分裂中期,此时不进行核DNA的复制 | |
B. | 由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换 | |
C. | 图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离 | |
D. | 若两图来源于同一个精原细胞,则图乙是即甲细胞分裂形成的 |
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