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在1957年,美国的生态学家H?T?Odum对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动的调查,下表是调查结果.表中的①-④分别表示不同的营养级,⑤为分解者.表中NP=GP-R.下列叙述中不正确的是(  )
 生物同化作用所
固定的能量(GP)
生物体贮存着
的能量(NP)
生物呼吸消耗
的能量(R)
15.912.6813.23
871.27369.69501.58
0.880.340.54
141.2062.0779.13
211.8519.26192.59
A、②→④→①→③构成了唯一一条食物链
B、被调查时刻由NP可知该生态系统的能量输入大于输出
C、能量在第三、四营养级间传递效率约为5.5%,低于10%,所以数据有误
D、④的粪便中所含能量不是其GP的一部分
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:据题表分析:GP=NP+R;生态系统中能量流动特点是:单向流动,逐级递减;生态系统中能量输入大于能量输出,有机物总量会增多,反之,则减少;动物的粪便是上一营养级同化的能量.
解答: 解:A、由表中GP数据可知,能量沿各营养级流动逐级递减,其流动的渠道应为②→④→①→③,但同一营养级有不同种群,所以构成的食物链不只一条,A错误;
B、由于系统总呼吸量(13.23+501.58+0.54+79.13+192.59)=787.07小于系统的能量输入(光合作用固定总能量871.27),故若该生态系统维持现在能量输入、输出水平,则有机物总量会增多,即被调查时刻由NP可知该生态系统的能量输入大于输出,B正确;
C、能量在第三、四营养级间传递效率约为0.88÷15.91=5.5%,低于10%,说明越是处于食物链顶端的动物,数量越少,生物量越小,能量也越小,顶级肉食性动物数量越少,所以数据无误,C错误;
D、④初级消费者GP的去向中,不包括自身的粪便,自身的粪便属于生产者的GP,D正确.
故选:AC.
点评:本题结合图表主要考查生态系统的能量流动,意在提高学生分析图表,获取信息解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是(  )
A、生产者和非生物成分
B、生产者和分解者
C、消费者和非生物成分
D、生产者和消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,表示利用某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥三个品种的过程,根据图示回答下列问题.
(1)用①和②经Ⅰ、Ⅱ育出⑤的过程称为
 
育种,所依据的变异原理是
 

(2)Ⅲ过程常用的方法是
 
,获得的④一般称作
 
倍体.
(3)Ⅴ过程采用的方法是用
 
处理③的幼苗,之所以处理幼苗是因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在校运会的长跑比赛中,当运动员听到震耳的“加油”声后,能加速冲刺.该过程调节的主要方式和供能的主要方式分别是(  )
A、神经调节、有氧呼吸
B、神经调节、无氧呼吸
C、激素调节、有氧呼吸
D、激素调节、无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某简单但稳定的生态系统内有甲、乙、丙、丁四种生物,其中乙、丙和丁之间的营养级关系是乙→丙→丁,甲和乙之间的关系如图所示,请据图回答下列问题:
(1)甲、乙两种生物之间的关系是
 

(2)如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在,则流经该生态系统的总能量(大于、小于、等于)
 
绿色植物固定的太阳能.
(3)该生态系统至少有
 
个种群,由这些种群组成了生物群落.
(4)0~a时间段内,丙和丁的数量变化为
 
;a~b时间段内,从食物链的角度分析导致甲、乙数量减少的原因可能是
 

(5)几种生物之间及生物与环境之间的关系,体现了生态系统有
 
功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是(  )
A、通过人体自身调节实现
B、包括水和无机盐平衡的调节
C、体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴
D、包括pH的调节、血糖的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用多种生物工程技术获得转基因牛的基本操作流程,请分析回答:

(1)在基因工程的操作程序中,基因工程的核心是
 

(2)在获取目的基因和构建目的基因表达载体的一个目的基因表达载体的组成包括标记基因和
 

(3)一般将受精卵作为目的基因的受体,将目的基因导入受精卵常用的方法C称
 
法.
(4)流程A和B分别指
 
 

(5)农场放牧要考虑环境承载力,牛粪可以用于沼气生产,它们分别应用了生态工程的
 
 
原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,不属于达尔文进化的内容的一项是(  )
A、同一物种的成员在许多特性上有变异
B、表现型不适于其环境的后代会死亡
C、生物体会产生比其环境所能维持的个体数多的后代
D、变异是由环境的选择作用所引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种植物叶肉细胞结构模式图,其中数字代表细胞结构,字母表示生理过程,请据图回答问题.

(1)图中物质X是
 
;图中4表示的细胞结构是
 

(2)图中能产生ATP的场所是
 
(填数字标号).
(3)光合作用暗反应发生的场所是
 
(填数字标号),它需要光反应为之提供的物质是
 

(4)若将新鲜叶片放在特殊的装置内,给予不同强度的光照(其他条件保持相同且适宜),测得氧气释放速率如下表所示.
光照强度(klx)02468101214
O2(mg/100cm2?h)-202610121212
该叶片呼吸作用吸收O2的速率是
 
(mg/100cm2?h).当光照强度为6klx时,则叶绿体中O2的去向是
 
(填字母).

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