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    下列有关动物激素在实践中的应用不正确的是（　　）
    A、对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育
    B、使用促性腺激素提高鱼的受精率
    C、使用昆虫性外激素控制害虫数量
    D、常采用注射胰岛素治疗糖尿病
    考点：动物激素的应用
    专题：
    分析：此题应从各种动物激素的作用和产生部位切入分析进行解题．
    解答： 解：
    A、呆小症是由于幼年时期甲状腺分泌甲状腺激素不足引起的，而与生长激素无关，A错误；
    B、促性腺激素可促进卵巢排出卵细胞从而提高鱼的受精率，B正确；
    C、通过使用昆虫性外激素可以杀死同种昆种的异性个体，降低出生率，从而使种群密度下降，C正确；
    D、胰岛素的作用是降低血糖浓度，因此可治疗糖尿病，D正确．
    故选：A．
    点评：此题学生需记忆各种动物激素的作用和产生部位，并了解生活中的各种病和什么激素有关．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右．如图表示细胞内溶酶体的部分功能．请分析并回答：

    （1）溶酶体中的水解酶是在细胞中的
     
    合成的，经相应结构加工后转至
     
    中进行再加工和分类，最后以囊泡形式转运到溶酶体中．
    （2）图中表示当
     
    （结构乙）衰老时，会由
     
    （结构甲）包裹后与溶酶体结合，进而被分解．此过程反映了生物膜在结构上具有
     
    的特点．分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜上的
     
    转运进入细胞质基质供细胞代谢使用，其余废物则排出细胞外．
    （3）由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是
     
    ．
    （4）研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤．分析其主要原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生化反应不是在叶肉细胞细胞质中的某种基质中进行的是（　　）
    A、糖酵解
    B、丙酮酸的分解
    C、CO2的固定
    D、组蛋白与DNA结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以少量葡萄糖为碳源，在有氧和无氧条件下分别培养酵母菌，当培养液中的葡萄糖已用尽时，分别测定培养液中的酵母菌生长量（干重）和酒精量．有氧条件下比无氧条件下（　　）
    A、生长量多，酒精量少
    B、生长量少，酒精量多
    C、生长量和酒精量都少
    D、生长量和酒精量都多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家利用“同位素标记法”了解了许多化学反应的详细过程．下列说法正确的是（　　）
    A、用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
    B、用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
    C、用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质
    D、用14C标记CO2最终探明了CO2中的碳元素在光合作用中的转移途径

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用质壁分离与复原实验不可以判断（　　）
    A、细胞的死活
    B、细胞膜是否具有流动性
    C、蔗糖分子的跨膜运输方式
    D、原生质层与细胞壁伸缩性大小的差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群和群落的叙述，错误的是（　　）
    A、种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系
    B、繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食
    C、捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用
    D、人类活动不能改变群落的演替方向，但能改变演替速度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图①、②表示豌豆的两个品种，⑧表示另一种农作物的某个品种．Ⅰ-Ⅷ表示用这三个品种经过人工处理得到⑤、⑥、⑦、⑨、=10 ⑩新品种的过程．下列叙述不正确的是（　　）
    A、Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ比Ⅰ→Ⅱ育种时间短，Ⅷ能克服远缘杂交不亲和障碍
    B、Ⅱ和Ⅵ的原理是基因重组，Ⅳ和Ⅴ可用秋水仙素诱导实现
    C、Ⅲ、Ⅵ和Ⅷ都用到植物组织培养技术，得到相应的植株
    D、VII可以定向改变生物的性状，得到优良的生物品种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为AaBbEe的某生物，其能产生四种比例相同的配子：ABE  ABe   abE   abe．则下列有关叙述中正确的一项是（　　）
    ①基因A与 B完全连锁，A与E或e为自由组合关系
    ②基因A与E不完全连锁，A与B或b为自由组合关系
    ③三对基因均为自由组合关系
    ④该生物的一个精原细胞只能产生上述四种配子中的任意两种配子．
    A、①B、②C、③D、①④

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