图甲为基因控制西葫芦皮色遗传的机理，图乙为研究人员利用两个纯种亲本进行的相关杂交实验及结果。回答下列问题：
（1）西葫芦的皮色遗传体现了基因控制性状的方式为______。
（2）杂交组合中白皮个体的基因型为______，F2绿皮个体中杂合子所占比例为 。将F2中的绿皮个体作母本，白皮个体作父本进行杂交，得到的子代的表现型及比例为 。
（3）研究发现另一对等位基因W/w中的W基因会抑制基因G的表达。现有某白皮个体X与图乙P中的白皮个体杂交，结果子代的表现型及比例为白皮：黄皮：绿皮=2:1:1，则：
①个体X的基因型为 ，子代中杂合子所占比例为 。
②自然界中是否存在某白皮个体自交产生白皮和黄皮两种性状的个体？ 。若存在，请写出基因型；若不存在，请说明原因。 。
科目：高中生物 来源：2017届山西省高三上学期期中考试生物B卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是
A．细胞分化的实质是基因的选择性表达
B．衰老的细胞内水分减少，代谢速率减慢
C．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
D．细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程
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科目：高中生物 来源：2017届山东师大附中高三上学期第二次模拟考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的
B．图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的
C．真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶
D．真核生物的这种复制方式提高了复制速率
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科目：高中生物 来源：2017届山东师大附中高三上学期第二次模拟考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将精原细胞的一个DNA分子用15N标记，放在含14N的培养基中，完成减数第一次分裂后再换用含15N的培养基，则产生的四个精子中含15N的有（不考虑变异）
A．0个 B．1个 C．2个 D．4个
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科目：高中生物 来源：2017届山东师大附中高三上学期第二次模拟考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的有（ ）
①细胞的分化、衰老和癌变对于生物体都是有积极意义的
②细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化，提高细胞代谢的效率
③人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果
④细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素含量增加、细胞膜的通透性降低
⑤细胞凋亡受遗传物质的严格控制，并且在凋亡的过程中存在基因表达
⑥细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发生突变
⑦癌细胞比正常细胞分裂周期长
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
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科目：高中生物 来源：2017届湖南省长沙市高三上第13次周测生物试卷（解析版） 题型：选择题
念珠藻是一种可以食用的蓝藻，其细胞中含有色素，能进行光合作用。下列有关念珠藻的说法中，正确的是（ ）
A．念珠藻属于生产者，其因没有细胞壁所以不是真核生物
B．提取和分离念珠藻中的色素时，能够得到菠菜叶肉细胞一样的四条色素带
C．念珠藻对生态系统的调节作用属于生物多样性的间接价值
D．禁止采挖念珠藻属于对生物多样性进行的易地保护
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省师大第一附中高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：综合题
研究发现，果蝇X染色体上的一个16A区段，可影响果蝇眼睛的形状。雌果蝇16A区段与眼形的关系见下表，请分析回答：
16A区段 | 小眼数 | 眼形 | 基因组成 |
| 779 | 正常眼 | XBXB |
| 356 | 棒眼 | XBBXB |
| 68 | 棒眼（更明显） | XBBXBB |
注：1．
表示16A区段。2．果蝇眼睛为复眼，由许多小眼组成。
（1）从表中给出的信息可以看出，果蝇的眼形变异属于 。雌果蝇16A区段与眼形的关系为 。
（2）雄性棒眼果蝇的基因组成为 。若想根据果蝇眼形就能判断出子代性别，应选用表现型为 做亲本。
（3）研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XdBBXB，其基因组成及位置如图所示。已知d在纯合（XdBBXdBB、XdBBY）时能使胚胎致死且该基因与棒眼基因B始终连在一起。请依据所给信息回答下列问题：
①若棒眼雌果蝇（XdBBXB）与野生正常眼雄果蝇（XBY）杂交，子代果蝇的表现型及性别为 ，其中雄果蝇占 。
②将野生正常眼雄果蝇用X射线处理后，性状没有发生改变。为检验其X染色体上是否出现新的隐性致死基因p，用棒眼雌果蝇（XdBBXB）与之杂交得到的F1代有3种表现型，从中选取棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇进行杂交，得到F2代，可以从F2中的性别推断是否产生了新的致死基因。
若 ，则说明发生了新的隐性致死突变。
若 ，则说明未发生新的隐性致死突变。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高一9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
生物体内的蛋白质千差万别，即使像催产素、牛加压素、血管舒张素等由相同数量的氨基酸构成的蛋白质，生理功能也差异很大。其原因不可能是（ ）
A. 组成肽键的化学元素不同
B. 组成蛋白质的氨基酸种类和排列顺序不同
C. 组成蛋白质的肽链数目不同
D. 蛋白质的空间结构不同
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。下列说法错误的是 （ ）
A．甲所代表的腺体名称是下丘脑
B．图中①②③④四个过程，具有促进作用的是③④
C．人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值
D．甲状腺激素能促进细胞代谢，在寒冷环境中甲状腺激素的分泌量将增加
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