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    下列有关生物多样性的叙述不正确的是（　　）
    A、地球上所有生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性
    B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性
    C、保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施
    D、保护生物多样性主要是保护生物基因库的多样性
    考点：生物多样性保护的意义和措施
    专题：
    分析：1、生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因 以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．
    2、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性．
    解答： 解：A、生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因 以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，A正确；
    B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性，B正确；
    C、保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施，C正确；
    D、保护生物多样性就要从这三个层次加以保护，对基因、物种和生态系统加以保护，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查生物多样性的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞作为最基本的生命系统，其形态、结构、功能保持相对稳定．生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定，执行其正常功能．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式．

    （1）图1的⑨对细胞的生命活动至关重要的功能特性是
     
    ．
    （2）从化学成分角度分析，流感病毒与图1中结构
     
    （填序号）的化学组成最相似．
    （3）图2中①为信号分子，结构②的组成成分是
     
    ．
    （4）在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有
     
    和
     
    （填序号）．
    （5）具有图1细胞的生物，在生态系统的结构中不可能是
     
    成分．
    （6）若该动物细胞可产生胰岛素，则此细胞与胰岛素分泌直接相关的细胞器是
     
    （填名称）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP的叙述中，不正确的是（　　）
    A、是生物的直接能源物质
    B、含有3个高能磷酸键
    C、含有3个磷酸基
    D、水解时释放能量，并生成ADP和磷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学上有许多重要的概念，下列理解正确的是（　　）
    A、细胞代谢表示细胞中一系列有序的物理、化学变化的总称
    B、细胞学说是由列文虎克、施莱登和施旺共同提出的
    C、酶是活细胞产生的具有生物催化作用的大分子蛋白质
    D、细胞核是遗传信息库，是遗传和细胞代谢的控制中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，有关说法错误的是（　　）
    A、细胞识别与糖蛋白①有关
    B、③构成细胞膜的基本骨架
    C、葡萄糖通过细胞膜需要②的协助
    D、②与③是静止不动的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物体细胞内有16条染色体，那么在有丝分裂的前期、中期、后期、末期的细胞中染色体数目分别是（　　）
    A、16、16、16、16
    B、16、32、32、16
    C、32、32、32、16
    D、16、16、32、16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪种物质分子不能以跨膜运输方式进入细胞（　　）
    A、水分子和脂质分子
    B、不带电荷的小分子
    C、带电荷小分子或离子
    D、大分子或颗粒性物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某动物（2n=8）分裂后期细胞图象，以下分析正确的是（　　）
    A、该细胞一定是第一极体
    B、图示结果是染色体结构变异造成的
    C、该细胞内有2对同源染色体
    D、该动物的生殖细胞内有5条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一段原核生物的mRNA通过翻译合成了一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数依次为（　　）
    A、33，11
    B、36，12
    C、12，36
    D、11，36

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