A. | 减弱光照 | B. | 提高 CO2浓度 | C. | 降低CO2浓度 | D. | 降低温度 |
分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程.光合作用可以分为光反应阶段和暗反应阶段;光反应产物[H]、ATP为暗反应提供还原剂和能量;暗反应产生的ADP、Pi为光反应形成ATP提供了原料.
解答 解:在光合作用过程中,CO2参与暗反应,CO2与C5化合物生成C3化合物,当光照增强时,光反应加快,[H]和ATP生成增加,三碳化合物还原加快其含量减少,短时间内其来路不变,同时五碳化合物生成增多,短时间内其去路不变最终导致五碳化合物含量上升.降低二氧化碳浓度后,二氧化碳的固定这个反应变弱,则这个反应的反应物 C5化合物消耗减少,剩余的C5相对增多;生成物C3生成量减少.由于C3化合物的生成量减少,则又影响了C3化合物的还原,使得C3化合物的还原反应减弱,则消耗的[H]和ATP量减少,所以[H]和ATP剩余的量增多,生成物(CH2O)减少.所以ATP的含量增多、C3的含量减少、C5的含量增多.
故选:C.
点评 本题结合图示主要考查光合作用的过程,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,最能体现基因分离定律的实质的是( )
A.F2的表现型比为3∶1 B.F1产生配子的比为1∶1
C.F2基因型的比为1∶2∶1 D.测交后代比为1∶1
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 | |
B. | 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 | |
C. | 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 | |
D. | 性激素主要是由内质网上的核糖体合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜 | |
B. | 该生态系统中,人的作用非常关键,植物是主要成分 | |
C. | 该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 | |
D. | 沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素分泌的调节,存在着下丘脑一垂体一内分泌腺的分级调节和反馈调节 | |
B. | 下丘脑受伤,体温调节、水平衡调节和生物节律的控制将可能受到影响 | |
C. | 下丘脑多胰岛细胞分泌或有调节作用 | |
D. | 兴奋在神经元之间传递是单方向的,即只能从神经元的细胞体或树突传导下一个神经元的轴突 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞受伤后呼吸速率明显减缓 | |
B. | 植物受涝冬季比夏季危害更大 | |
C. | 种子与果蔬的贮藏要求条件一致 | |
D. | 上一营养级生物呼吸消耗的能量不能传递到下一营养级 |
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