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20.细胞融合技术有着广泛应用.下图表示细胞融合的简略过程,据图回答相关问题.

(1)若a、b分别是基因型为yyRr和YYrr两个玉米品种的花粉,且这两对基因分别位于两对同源染色体上.科学家分别将它们的花粉除去细胞壁,然后诱导其融合,再把这些融合细胞进行培养,培育出了玉米新品种.这两个品种的花粉可用化学诱导剂聚乙二醇(PEG)诱导融合,这些融合细胞经过脱分化形成愈伤组织,再经培养可以得到4种不同于亲本基因型的玉米新品种.
(2)若a、b表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞,请据图回答问题.
①在“番茄-马铃薯”杂种植株的培育过程中,运用了植物细胞工程中的植物体细胞杂交技术,植物体细胞融合完成的标志是再生出细胞壁.
②a、b细胞融合之前,要用到的酶是纤维素酶和果胶酶,酶处理后得到原生质体.
(3)若a、b分别为骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞,请据图回答问题.
①为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下,两种细胞发生融合,形成图中的d细胞,d细胞的特点是既能无限增殖,又能产生特定的抗体.由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较,具有特异性强、灵敏度高、并可大量制备等特点.
②下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解,请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来:

顺序:

分析 1、植物体细胞杂交的具体过程:

2、单克隆抗体制备流程:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体.

解答 解:(1)诱导细胞融合时可用的化学诱导剂是聚乙二醇(PEG);融合细胞经过脱分化形成愈伤组织;花粉有3种,即yR、yr、Yr,两两融合后经培养可以得到4种不同于亲本基因型的玉米新品种,即yyRR、yyrr、YyRr、Yyrr.
(2)①在“番茄-马铃薯”杂种植株的培育过程中,运用了植物细胞工程中的植物体细胞杂交技术,植物体细胞融合完成的标志是再生出细胞壁.
②a、b细胞融合之前,要去除细胞壁,即用纤维素酶和果胶酶处理获得原生质体.
(3)①在单克隆抗体产生过程中,d表示杂交瘤细胞,具备融合前两种细胞的优点,既能无限繁殖,又能产生特定的抗体.单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高、化学性质单一.
②只能注射特定抗原后才能得到特定的B淋巴细胞,再与骨髓瘤细胞融合,经过筛选后可体内培养也可以体外培养以得到大量单克隆抗体.因此单克隆抗体制备过程为
故答案为:
(1)聚乙二醇(PEG)    愈伤组织    4
(2)①植物体细胞杂交    再生出细胞壁     ②纤维素酶和果胶酶 原生质体
(3)①既能无限增殖,又能产生特定的抗体     特异性强、灵敏度高、并可大量制备

点评 本题结合图解,考查细胞工程的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程;识记单克隆抗体制备的原理及具体过程,能结合所学的知识准确答题.

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有一种生活在热带的果蚁,将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上,用这些落叶来培养真菌,然后以腐叶作为自己的食物来源,下列分析不正确的是( )

A.果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌

B.真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解

C.果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环

D.果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为一组模拟实验,假设实验能正常进行,四支试管都有产物产生.下列叙述正确的是(  )
A.a、b两支试管内的产物都是DNAB.b、c两支试管内的产物都是RNA
C.a、d试管内模拟的是DNA复制过程D.c、d试管内模拟的是逆转录过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.请根据所学知识回答以下问题:
(1)有2位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数.在对应稀释倍数为106的培养基中,得到以下2种统计结果:甲同学在该浓度下涂布了一个平板,统计的菌落数为230;乙同学在该浓度下涂布了3个平板统计的菌落数分别为21、212、256,并且取平均值163作为统计结果;请评价这两位同学的实验结果的有效性
①甲同学是否合理:不合理,原因是没有设置重复组,结果不具有说服力.
②乙同学是否合理:不合理,原因是1个计数结果与另2个相差太远(或在操作过程中可能出现错误,或只简单地计算了平均值).
③正确做法是在设计实验时,一定要涂布至少3个平板作为重复组,才能增强实验的说服力与准确性.在分析实验结果时,一定要考虑所设置的重复组的结果是否相当,结果差距太大,意味着操作有误,需要重新实验.
④稀释涂布平板法所用培养基按物理性质划分属于固体培养基;
⑤倒平板前保证培养基无杂菌的常用方法是用高压蒸汽灭菌.
(2)生物工程常需分离酵母菌和Taq耐热菌,分离方法常用选择培养基.例如用加高浓度食盐的适宜培养基,分离金黄色葡萄球菌.请提出从含细菌、酵母菌和Taq耐热菌的培养液中分离酵母菌和Taq耐热菌的方案.
⑥分离酵母菌用加青霉素的选择培养基分离酵母菌.
⑦分离Taq耐热菌用高温培养条件分离Taq耐热菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关人体的内环境与稳态的叙述,错误的是(  )
A.体液是指细胞外液和细胞液
B.体内细胞通过内环境可以与外界环境进行物质交换
C.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
D.免疫系统既是机体的防御系统,也是维持稳态的调节系统

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.已知牛的有角与无角为一对相对性状,由常染色体上的等位基因A和a控制.在自由放养多年的一群牛中,随机选出1头无角牛和6头有角母牛,分别交配,每头母牛只产了1头小牛.在6头小牛中,3头有角,3头无角.
(1)根据上述结果不能确定这对相对性状的显性性状,原因是:①假设无角为显性,则公牛的基因型为Aa,6头母牛的基因型为aa,交配组合的后代表现为或为有角或为无角.②假设有角为显性,则公牛的基因型为aa,6头母牛的基因型为(AA和)Aa,交配组合的后代表现为或为无角或为有角.
(2)用上述自由放养的牛群为实验材料,进行新的杂交实验,来确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系.
杂交组合:从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交,和选择多对无角牛与无角牛杂交.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度.实验重复5次,结果取平均值,并绘制成如图.请回答:
(1)生长素和赤霉素是对植物生长发育具有重要调节作用的一类化合物;赤霉素的主要合成部位有未成熟(未成熟的/成熟的/萌发的)种子、幼根和幼芽.
(2)某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响.要得到5种浓度的溶液,应将生长素和赤霉素溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中.
(3)该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现,浓度为0.1mg/L的赤霉素实验所进行的5次实验中,有一次的结果与其它4次有明显差异,从而导致该浓度下的平均值偏差较大.你认为在做原始记录时,对该次的实验数据不应该(应该/不应该)舍弃.本次实验结果不能(能/不能)体现生长素作用的两重性.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.下列关于腐乳制作和泡菜制作的说法正确的是(  )
A.腐乳制作主要依赖毛霉产生的蛋白酶、脂肪酶,所以使豆腐上长毛霉是很关键的一步
B.腐乳制作中盐、卤汤中的酒和香辛料都只是起防腐杀菌作用
C.泡菜制作时,盐水要煮沸冷却后使用,坛口必须密封
D.温度过高、食盐用量不足、腌制时间过短,会使泡菜亚硝酸盐含量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为某植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况.下列叙述正确的是(  )
A.该植物进行光合作用的时间区段是bg段
B.该植物在a和h时刻呼吸作用与光合作用相等
C.ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同
D.与c点相比,e点植物细胞内的C3含量将减少

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