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如图为细胞结构模式图,下列叙述错误的是( )

A.H5N1病毒无图示任何结构,但其体内也存在遗传物质

B.大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的细胞核

C.硝化细菌细胞不含⑥,但能够进行有氧呼吸

D.蓝藻细胞不含⑦,但能够进行光合作用

 

B

【解析】H5N1病毒无细胞结构,但其体内存在遗传物质——RNA;酵母菌属于真核生物,有由核膜包围的细胞核,大肠杆菌属于原核生物,体内没有由核膜包围的细胞核;硝化细菌细胞不含线粒体,但能够进行有氧呼吸;蓝藻细胞不含叶绿体,由于含有叶绿素和藻蓝素,能够进行光合作用。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题5ATP与细胞呼吸(解析版) 题型:选择题

下列与实验相关的叙述,错误的是( )

A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质

B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象

C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式

D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题3物质出入细胞的方式(解析版) 题型:选择题

新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式分别是( )

A.主动运输、主动运输 B.胞吞、主动运输

C.主动运输、胞吞 D.被动运输、主动运输

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题3物质出入细胞的方式(解析版) 题型:选择题

如图P1、P2为半透膜制成的结构,且在如图的小室内可自由滑动。A室内溶液浓度为2 mol/L,B室内溶液浓度为1.5 mol/L,C室内溶液浓度为1.5 mol/L,实验开始后,P1、P2分别如何移动( )

A.P1向右、P2不动 B.P1向左、P2向左

C.P1向右、P2向右 D.P1向左、P2不动

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题3物质出入细胞的方式(解析版) 题型:选择题

为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天,结果如表。下列叙述错误的是( )

组别

培养液中另添加的成分

结果

NaCl

茉莉酸

+

-

部分细胞质壁分离

+

+

细胞正常,无质壁分离

-

-

细胞正常,无质壁分离

注:“+”表示有添加,添加后NaCl浓度为100 mmol·L-1,茉莉酸浓度为10-3 mg·L-1;“-”表示无添加。

A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水

B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小

C.NaCl为自变量,茉莉酸为因变量

D.茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题2细胞的结构和功能(解析版) 题型:选择题

下列关于生物体内元素及其化合物的作用表述错误的是( )

A.人体严重缺铁会导致乳酸中毒

B.人体内血钙含量过低会发生肌无力,血钙含量过高则会发生抽搐

C.蛋白质中的N主要存在于肽键中,核酸中的N主要存在于碱基中

D.C、H、O、N、P可构成细胞中的RNA,RNA具备的生物功能不少于三种

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题2细胞的结构和功能(解析版) 题型:选择题

下列关于人体细胞结构和功能的叙述,错误的是( )

A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上

B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多

C.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道

D.吸收和转运营养物质时,小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题2细胞的结构和功能(解析版) 题型:选择题

真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。下列不属于此类结构的是( )

A.神经细胞的树突 B.线粒体的嵴

C.甲状腺细胞的内质网 D.叶绿体的基粒

 

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科目:高中生物 来源:2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题24生态工程(解析版) 题型:选择题

(多选题)下图是一个庭院生态工程的模式图,对该生态系统的分析中,错误的是( )

A.该生态系统的能量流动从光开始

B.该生态工程遵循了物质循环再生、整体性等原理

C.建立该生态系统的目的是为了实现物质的循环利用,提高了经济效益

D.饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量,但由于食物链延长,生态系统中能量传递效率会降低

 

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