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阅读以下关于人和动物体生命活动的现象和规律,回答问题
Ⅰ.某人在持续几天咳嗽后发热,经诊断是细菌感染引发了肺炎.用药后得以康复.请回答问题:
(1)侵入人体的细菌是一种发热激活物,通过一系列反应引起人体发热.体温过高时,人体新陈代谢加快,细胞内葡萄糖氧化分解
 
,耗氧量
 
;由于供氧不足,肌肉组织中
 
含量增高,病人会感觉肌肉酸痛.
(2)人的体温是由位于
 
 
中枢调控的.
(3)从发热到体温恢复正常的过程中,人体的
 
 
系统参与了调节,最终实现稳态.
Ⅱ.春天日照逐渐延长时,鸟类大多进入繁殖季节.调节鸟类繁殖活动的图解如下:
光→感受器→传入神经→下丘脑→A→垂体→B→性腺→C
请回答:
(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的
 
 
两种调节方式完成的.机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于
 
(下丘脑、垂体、性腺).
(2)据图判断,若要验证B的生理作用
 
(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物,其原因是
 
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题主要考查了体温调节的过程和激素调节的过程.
1、体温调节是指:温度感受器接受体内、外环境温度的刺激
传入神经
体温调节中枢
传出神经
相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织活动的改变,从而调整机体的产热和散热过程,使体温保持在相对恒定的水平.
2、下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑分泌促性腺激素释放激素,促进垂体分泌促性腺激素,从而促进性腺分泌性激素.
解答: 解:Ⅰ.(1)人体体温过高时,新陈代谢加快,细胞内葡萄糖氧化分解增多,需要消耗更多的氧气.供氧不足时,肌肉组织细胞进行无氧呼吸,产生乳酸,导致肌肉组织中的乳酸含量升高,从而使人感觉肌肉酸痛.
(2)人体体温调节中枢是:下丘脑的体温调节中枢.
(3)从发热到体温恢复正常的过程,也是一个体温调节的过程.下丘脑是体温调节的中枢,此过程中有神经系统的参与.发热是身体对病毒或病菌入侵所产生的一种反应.这种反应有利于抵抗入侵的病毒和病菌,是人体正在发动免疫系统抵抗感染的一个过程,所以此过程也有免疫系统的参与.
Ⅱ.(1)从图中可以看出,鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行,机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于下丘脑.
(2)鸟去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,无法验证该激素的生理作用,因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用.
故答案为:
Ⅰ.(1)增多    增大     乳酸
(2)下丘脑     体温调节
(3)神经       免疫
Ⅱ.(1)神经调节     体液调节       下丘脑
(2)不能       鸟去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,无法验证该激素的生理作用
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示大肠杆菌DNA中有a、b、c等基因,下列有关叙述中不正确的是(  )
A、组成a、b、c的基本单位相同
B、a、b、c中都有非编码区和编码区
C、a、b、c基因位于染色体上
D、a、b、c基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

将光照一段时间后的叶片脱色,然后用碘溶液处理,颜色变化如图.以下分析不正确的是(  )
A、在光照期间内,深色部位细胞只释放氧气不吸入氧气
B、在光照期间内,遮光部位细胞只吸入氧气不释放氧气
C、该叶片必需被饥饿处理后再作遮光处理
D、颜色显示结果不能证明光照产生淀粉,必需另设置不遮光叶片作为对照

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡.如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致(  )
A、细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高
B、细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低
C、细胞加速摄取血糖,血糖水平过高
D、细胞加速摄取血糖,血糖水平过低

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科目:高中生物 来源: 题型:

用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2,

(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的
 
处理.
(2)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势
 
,说明血清中的
 
不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖.注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量
 
,说明该组T细胞(活化T细胞)
 
 细菌数量的增长,由此推测该细菌生活在
 

(3)实验中,Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是
 
,感染的时间是在注射T细胞或血清的
 
天.
(4)该系列实验的目的是研究
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍.下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程,据图分析回答问题:

(1)图中A代表细胞膜上的
 
.葡萄糖进入癌细胞后,在代谢过程中可通过转氨基作用形成非必需氨基酸,也可通过形成五碳糖进而合成
 
作为DNA复制的原料.
(2)在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为
 
.与正常细胞相比,①~④过程在癌细胞中明显增强的有
 
(填编号),代谢途径发生这种变化的意义在于能够
 

从而有利于癌细胞的增殖.
(3)细胞在致癌因子的影响下,原癌基因的结构发生改变而被激活,进而调控
 
的合成来改变代谢途径.若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常  代谢途径,图中的过程
 
(填编号)不宜选为作用位点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生做“植物细胞的吸水和失水”实验,所用材料为紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞,试剂是质量浓度为O.3g/mL的蔗糖溶液,请回答:
(1)显微镜下观察到图B的洋葱表皮细胞最可能处于
 
状态;“⑦”处溶液叫
 
;“⑧”处溶液是
 

(2)图A细胞中的原生质层是标号
 
.能发生由图A→图B的过程,其原因是图A细胞外蔗糖溶液的浓度比“①”处溶液浓度
 

(3)若把绿色的洋葱叶肉细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段时间后结果如图B所示,则“⑧”处为
 
色,原生质层为
 
色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某雌性动物体细胞有4条染色体,基因型为MMNn.如图为该生物个体的细胞分裂示意图,下列相关叙述错误的是(  )
A、图中含有两个染色体组的细胞是②③④
B、孟德尔遗传规律发生在如图所示的②细胞中
C、④所示的细胞名称是次级卵母细胞或极体
D、图④表明该细胞在此之前发生了基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的实验设计思路正确的是(  )
A、利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C、利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
D、利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响

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同步练习册答案