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下列对生命系统结构层次的说法正确的是(  )
A、蛋白质、核酸不是生命系统的结构层次
B、病毒没有细胞结构,其生命活动与生命系统无关
C、地球上最早出现的生命形式是病毒
D、各层次的生命系统具有相同的组成、结构和功能
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答: 解:A、蛋白质、核酸不是生命系统的结构层次,A正确;
B、病毒虽然没有细胞结构,但是必需寄生在活细胞中才能代谢与繁殖,B错误;
C、地球上最早出现的生命形式是细胞,C错误;
D、各层次的生命系统层层相依,但是它们的组成、结构和功能各有不同,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

(多选)某同学在“探究生长素类似物NAA促进山茶花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述正确的是(  )
A、促进山茶花插条生根的最适浓度为c
B、用NAA处理山茶花插条的时间应该相同
C、山茶花插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
D、本实验的自变量是促进山茶花插条生根的NAA浓度大小

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科目:高中生物 来源: 题型:

用纸层析法将绿叶中色素进行分离,在滤纸条上最上方出现的色素带的颜色是(  )
A、黄色B、橙黄色
C、黄绿色D、蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y,已知细胞中x的含量大于y,x含有化学元素N,y含有化学元素N和P,细胞膜上有x而无y.下列有关x、y的叙述,错误的是(  )
A、x可能是蛋白质
B、y的基本组成单位可能是核苷酸
C、细胞膜上的x可能起到细胞识别的功能
D、y只存在于细胞核中

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有关蛋白质分子的简要概念图,对图示分析正确的是(  )
A、甲中一定含有S、P等元素
B、①过程发生所需的模板和运输乙的工具都是RNA
C、多肽中乙的数目等于丙的数目
D、蛋白质结构的多样性是细胞多样性的根本原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,图甲中ab表示一个细胞周期,cd表示另一个细胞周期;图乙中箭头方向表示细胞周期,据图分析下列说法不正确的是(  )
A、处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离
B、处于图甲a和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制
C、处于图甲、图乙时期的细胞一定有同源染色体的存在
D、处于图甲b时期的细胞,若着丝点分裂,染色体数目一定加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动、植物细胞的叙述,错误的是(  )
A、动、植细胞都有细胞膜
B、植物细胞细胞膜外还有细胞壁
C、植物细胞中都有液泡,动物细胞中无液泡
D、所有绿色植物细胞都有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

对维持生物的前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是(  )
A、遗传和变异
B、减数分裂和受精作用
C、有丝分裂和受精作用
D、有丝分裂和减数分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

表是探究H2O2在不同条件下的分解实验,表中“+”的数目表示有气泡产生的多少,“-”表示无气泡产生,与此相关的正确分析是(  )
    处理

试管编号
H2O23.5%FeCl320%肝脏
研磨液
温度实验现象
12mL//室温-
22mL//90℃++
32mL2滴/室温++++
42mL/2滴室温++++++
A、本实验试图研究酶的专一性
B、升高温度、加入催化剂都可降低H2O2分子的活化能
C、若把4号试管放在90℃环境中,实验现象将与2号试管的相同
D、设置的4号试管是本实验的实验组,其它三组是对照组

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