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2.果蝇是很好的遗传学研究材料,下表表示6个品系的果蝇(都是纯种)的性状和携带这些基因的染色体,品系②一⑥都只有一个性状是隐性性状,其他性状都正常.请回答:
品系
性状野生型残翅黑体白眼棕眼紫红眼
染色体X
(1)用15N对果蝇精原细胞的一条染色体上的DNA进行标记,正常情况下(不考虑交叉互换)这一精原细胞减数分裂形成的精子中,含15N的精子所占比例为$\frac{1}{2}$.
(2)若要研究伴性遗传,应选择表中品系①和④之间进行交配最为恰当;若考虑两对性状遗传,选择②和⑤之间进行交配不能(填“能”或“不能”)验证基因的自由组合定律.
(3)二倍体动物缺失一条染色体称为单体.果蝇中的Ⅳ号染色体只缺失一条可以存活,而且能够繁殖后代;缺失两条致死.已知果蝇有眼(B)对无眼(b)为显性,基因位于常染色体.现有一果蝇种群,其组成为染色体正常的有眼、染色体正常的无眼、Ⅳ号染色体单体有眼果蝇各多只,显性纯合子、杂合子混在一起.现将多只Ⅳ号染色体单体有眼果蝇与染色体正常的无眼果蝇交配,产生子代.
若子代出现有眼:无眼果蝇=1:1(且有眼染色体全正常,无眼全为单体),则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上;
若子代出现有眼果蝇多于无眼果蝇(且有眼和无眼果蝇都有染色体正常和染色体单体个体),则说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上.

分析 1、基因是控制生物性状的基本单位,特定的基因控制特定的性状.基因通过中心法则控制性状,包括两种方式:通过控制酶的合成控制代谢过程,间接控制生物体的性状;还可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状.
2、自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合.
3、根据题意和表格分析,此题研究5种性状,①的5对基因都是显性纯合子;②③④⑤⑥相关性状的基因是隐性的,其余基因是显性纯合的.

解答 解:(1)根据题意可知,用15N对果蝇精原细胞的一条染色体上的DNA进行标记,而该DNA分子经过半保留复制后形成的这条染色体上的两个DNA分子均含有15N标记,这条染色体将在减数第二次分裂后期时发生着丝点分裂,两个含15N标记的DNA分子分配到两个精细胞中,而另外两个同时产生的精细胞中不含标记,因此正常情况下(不考虑交叉互换)这一精原细胞减数分裂形成的精子中,含15N的精子所占比例为$\frac{1}{2}$.
(2)伴性遗传的基因位于性染色体上,因此若要研究伴性遗传,应选择表中品系①和④之间进行交配最为恰当;若考虑两对性状遗传,由于②和⑤的残翅、棕眼的基因均位于Ⅱ号染色体上,而基因的自由组合定律适用于非同源染色体上的非等位基因,因此选择②和⑤之间进行交配不能验证基因的自由组合定律.
(3)为探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上,可用多只Ⅳ号染色体单体有眼果蝇与正常染色体无眼果蝇交配,若子代中有眼、无眼果蝇各占一半,则无眼基因位于Ⅳ号染色体上;若子代有眼果蝇多于无眼,则无眼基因不位于Ⅳ号染色体上.
故答案为:
(1)$\frac{1}{2}$
(2)①和 ④不能
(3)有眼:无眼果蝇=1:1(且有眼染色体全正常,无眼全为单体)
有眼果蝇多于无眼果蝇(且有眼和无眼果蝇都有染色体正常和染色体单体个体)

点评 本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生分析图表、获取信息及预测基因型和表现型的能力.

练习册系列答案
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15.生命科学探究的基本步骤,其正确顺序是(  )
①提出疑问    ②设计实验    ③实施实验    ④得出结论    ⑤分析数据
⑥提出假设    ⑦提出新的问题.
A.⑥①③②④⑤⑦B.①⑥②③④⑤⑦C.①⑥④⑤②③⑦D.①⑥②③⑤④⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于免疫调节的叙述正确的项有(  )
①效应T细胞内的溶酶体释放水解酶裂解靶细胞
②抗原不一定来自体外
③在特异性免疫过程中,能对抗原进行特异性识别的细胞和物质有B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞、抗体和淋巴因子
④初次免疫过程中浆细胞只有一个来源,但二次免疫过程中有多个来源
⑤过敏反应需要有效应T细胞参与,不可能发生于初次免疫过程中
⑥HIV侵入机体后只攻击人体的T细胞使全部的细胞免疫及大部分的体液免疫丧失功能.
A.④⑤⑥B.②④C.②③D.①②⑤

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B.图中共有4个完整的突触,神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋
C.在e点施加一适宜刺激,则a、b、d点都不会测到电位变化
D.在b点施加一适宜刺激,则该点的膜电位变为内正外负,在f点可测到电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是(  )
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B.森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛
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D.高山植物山底为阔叶林;半山腰为针阔混交林、山顶为针叶林或高山草甸

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