一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象。推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为
①黑色×黑色→黑色
②黄色×黄色→2黄色:1黑色
③黄色×黑色→1黄色:1黑色
A.显性纯合体 B.显性杂合体 C.隐性个体 D.不能确定
科目:高中生物 来源:2017届山东省高三9月质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是
A.叶绿体中的色素主要分布在叶绿体内膜上,参与ATP的合成
B.叶肉细胞中产生ATP的细胞器,既可以是叶绿体也可以是线粒体
C.廷长光照时间,可以提高光合作用强度,有助于有机物的积累
D.在剧烈运动时,人体主要从无氧呼吸产生乳酸的过程中获取能量
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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省葫芦岛市六校协作体高三上期初考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验的说法正确的是 ( )
A. 观察DNA和RNA在细胞中的分布,应选用龙胆紫对细胞染色
B. 探究温度对酶活性的影响时,最好选用新鲜肝脏中的H2O2酶做实验材料
C. 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,是作还原糖鉴定的理想材料
D. 选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时观察不到染色体
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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三上学期摸底考生物试卷(解析版) 题型:综合题
对酵母菌呼吸作用的探究是同学们感兴趣的实验,现有两个生物兴趣小组分别进行了如下实验。请根据题设要求做答。
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图I (a〜d)所示:
请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(如实验需要,序号可重复使用)。有氧条件下: ;
无氧条件下: 。
(2)乙兴趣小组利用酵母歯培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、lOOml烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、淸水、凡士林等实验材科和用具,按图II所示安装好,探究酵母菌所进行的呼吸作用类型。想得到实验结论还必须同时设计另一实验,请指出另一实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计? 。
请预测与结论相符合的现象,并填写在下表空格中:
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | ① | ②不移动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | ③不移动 | ④ | 只进行无氧呼吸 |
3 | ⑤ | ⑥ | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三上学期摸底考生物试卷(解析版) 题型:选择题
两棵同种生长状况基本相同的植物,分别置于透明的玻璃罩内,如图甲、乙所示;在相同条件下, 测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁所示。下列有关叙述正确的是
A.ab段和cd段,曲线下降的原因完全相同
B.—昼夜中,装置乙中植物积累的有机物比甲多
C.e点时,气孔关闭导致光合作用基本停止
D.装置甲的植物叶绿体中,在14点时C5含量比10点时髙
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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三上学期摸底考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图示正在进行减数分裂的某动物细胞,等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑变异)可能是
A.A位于①上,a则可能位于⑤上
B.A位于⑤上,a位于⑦上
C.该细胞只有a,分别位于①和③上
D.该细胞只有A,分别位于②和⑥上
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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三上学期摸底考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能髙度统一。下列有关叙述不正确的是
A.哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动
B.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有助于物质运输的能量供应
C.哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换效率
D.卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料
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科目:高中生物 来源:2017届河南省濮阳市高三上第二次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔验证“分离定律”假说最重要的证据是
A.亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离
B.亲本产生配子时,非等位基因自由组合
C.杂合子自交产生的性状分离比为3:1
D.杂合子测交后代产生的性状分离比为1:1
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省黄石市高三9月份调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人们用能量金字塔来说明生态系统中的
A.能量与营养级的关系 B.能量与个体大小的关系
C.能量与个体数量的关系 D.能量与生物代谢类型的关系
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